文档介绍：陪伴孩子度过人生的“黄金时期”—青春期
罗庄 1组杨淑梅
【教学目标】
通过系统讲解、案例分析,使家长了解青春期、了解青春期孩子的一般心理特点,知道如何陪伴孩子顺利度过青春期。
【教学重点】
青春期孩子的一般心理特点
如何陪伴孩子顺利度过青春期
【教学难点】
如何陪伴孩子顺利度过青春期
【教学方法】
谈话法
系统讲授法
案例分析法
【教学过程】
尊敬的各位家长:
大家好!今天你们能做百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的这次讲座,体现了大家对孩子的关心和对我们学校工作的支持。请允许我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
在开始今天的讲座之前,我先请大家回忆一下你家的孩子是否有以下现象:
喜欢臭美,有时对着镜子照个不停;
不愿跟父母一同出游,即便去超市购物也是各走各的;
喜欢一个人呆在自己的小房间里,哪怕是读书、吃东西、发呆;
有时会毫无征兆地发点儿小脾气,但是过后还会过来哄哄你
……
如果有上面的一至两条现象,那我要说恭喜你!你的孩子长大了!你的孩子已经进入人生的“黄金时期”—青春期了!提到青春期,很多家长都会有这样的感觉,这个时期的孩子特别不听话、特别叛逆,这个时期的孩子为什么会出现这样的情况,在这一人生的关键时期,作为家长的我们应该怎么做,才能陪伴我们的孩子顺利度过呢?下面我们就一起来了解青春期的有关问题。
什么是青春期
人的一生有这样几个时期:胎儿期、婴儿期、儿童期、青春期、成年期、老年期,我们的孩子正好是处在从儿童期向成年期过渡的这样一个时期。青春期的孩子不仅身体增长的快,而且身体的
各器官特别是生殖器官的发育也逐渐趋向成熟,可以说,青春期是以性发育成熟为主要特征的。
一般来说,女孩子进入青春期的时间比男孩子早,女孩子从10岁—12岁开始,而男孩子则在12—14岁才开始的,但是,由于个体的差异,通常把10岁---20岁这段时间都统称为青春期。
青春期孩子的一般心理特点
进入青春期的孩子,除了生理上的变化以外,更主要的表现在心理上的突然变化,具体表现在这样几个方面:

自我意识就是对自己和周围环境的感知认识能力。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的,那么,青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点……显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。
由于自我意识的发展,他们觉得自己已经是大人了,因此他们总是试图模仿大人的行为,譬如有的孩子模仿大人的吸烟、喝酒,模仿大人为人处事的方法,但由于他们的社会经验太少,在更多的时候,他们却又表现出很幼稚的行为。例如,他们经常以“老师说”、“爸爸说”、“某某说”等为口头禅,缺少独立的见解,而且有时,他们甚至不能正确地评价自己。我举一个例子,我在上课的时候,让孩子们写一下自己的优点,很多孩子不知道该写什么,有一个孩子很有意思,写的是“骑自行车、骑自行车、骑自行车”!
有时,他们傲气十足,认为自己所做的一切都是对的,我接触过的一个孩子,他跟别人发生冲突,一切都是别人的不对,做操的时候互相碰撞,他认为是人家故意碰他,老师批评他,他认为是老师跟他过意不去,很少反思自己有哪些方面