科学听课心得体会.docx

文档介绍：科学听课心得体会
XX年10月,我到漳州实验小学听取了十七位教师的科学课后,让我感触颇多,受益匪浅。现将自己的心得体会总结如下:
一、学生是科学学****的主体。
小学学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲,科学对于他们而言具有强大的吸引力,但如果一味灌输,只会取得相反效果,所以学****科学应该是他们主动参与和能动相结合的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让学生自己提出问题、解决问题,比单纯的讲授训练更有效。如:《有趣的食物链》这一课,教师充分体现出了科学学****活动的组织者、引导者和亲密的伙伴,让学生在科学课中玩得开心,学得开心,对学生在科学学****活动中的表现给予充分的理解和尊重,并以自己的幽默行为对学生产生积极的影响。
二、科学学****要以探究为核心。
在XX市实验小学方老师的《我们是怎样听到声音的》这堂课中,让我感受到科学探究不仅仅是一个动手做的过程,更重要的是学生的动脑的过程,探究是在教师适时、必要、有效指导下学生自主学****的过程。科学探究要深入一些,教学环节要简洁一些,教师说得要少一些,学生思维要多一些。这个环节是我之前教授科学课时所缺少的重要部分,通过这几节课的学****让我明白了科学探究的过程也就是学生创新活动过程,创新思维****惯是长期逐渐养成的。教学中应注意:要教给学生善于捕捉思维的火花和理顺的方法。要给学生创造活动留出一定的时间和空间,允许学生将想法深入的研究探讨。每个学生都具有创造的能力,有待我们去开发。
三、从生活出发寻找探究点
声音通过气体、液体、固体进行传播,对于同学们理解比较抽象。但是厦门大学附属实验小学的迟老师给与我们一个很好的体会。让学生们从最熟悉的上课铃声实验出发,提出问题“你和我之间有什么呢?”,构造了一种直观模型,让我们形象的认识到声音是通过空气传播。由此可见科学即生活。科学课的学****过程中,充分发挥这种意识的作用,使儿童在像科学家那样进行科学探究,体验学****科学的乐趣。
四、科学课要培养学生良好的学********惯。
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