文档介绍：用故事编织孩子成长的梦想
故事的魅力是神奇的,我们不仅可以用故事对幼儿进行知识、情感、品德和****惯的培养,还可以利用故事来提高幼儿的记忆、思维以及口语表达能力、阅读能力,给幼儿美的熏陶。好的故事可以滋润孩子们的心灵,带给他们更深远的引导和启发。它像一扇神奇的门,打开这扇门,孩子们可以在更广阔的天空下任意吸收知识的精华。回忆这三年来的幼教生涯,感触颇多。
一、发挥故事的激励作用,引导孩子树立优秀的思想品德
俗话说:万丈高楼从地起,幼儿园作为孩子的第一所学校,思想品德的树立尤为重要。发挥故事的激励作用****得良好品德。在日常生活中,只要一提起“故事”,无人不知,无人不晓,无人不为之心动、着迷。如:小孩为动画、西游记等着迷,针对孩子这一特点,充分发挥对故事的激励作用开启孩子的智慧之门。在幼儿的语言教学书上,本就安排了许多故事教学,在每次活动中,我深深体会到:讲故事,就像是把大千世界的门打开,把幼儿们吸引进去,特别是加一点角色和语调的转换,就一定能集中他们的注意力,让他们从孙悟空那儿找到什么是真善美;从老妖怪那儿知道什么是假恶丑;从《雪孩子》身上学****勇敢;从小熊身上知道了怎样保护环境;从《借生日》的故事中学会怎样孝敬父母。而让孩子们讲故事则像是让孩子们打开智慧之窗,插上幻想的翅膀,让孩子们去实现他们多姿多彩的梦想,设计未来美好的生活、工作。孩子们很是喜欢听故事,于是,在其它教学活动中,我也选择一些适合他们的故事,激发他们求知的欲望,也给我的教学工作带来了很大的方便。故事,让孩子树信心,受到教育。
二、发挥故事的榜样作用,引导孩子养成良好的行为****惯
榜样的力量是无穷的!充分发挥故事中主人翁的偶像效应,我适时开展榜样教育,让学生学偶像****偶像、做偶像,自觉养成良好的行为****惯。记得有一次接待时,我发现幼儿的座位下面有很多垃圾,他们无动于衷,当时我看在眼里,心里非常气氛,我强压怒火,马上集中幼儿的注意力,讲了一个关于不讲卫生的故事给他们听:一部动画片里的故事,不讲卫生导致生病。当时,我问了几个问题:小狗为什么生病呢?幼儿说是不讲卫生才生病的,听故事时,孩子们被逗得直笑,我抓住机会:那你们应该怎样做呢?像小狗这样行不行呢?孩子们异口同声的回答,不喜欢小狗那样不讲卫生,我们不想生病,我又回到正题上来:那你们看看自己的座位,我还没说话,孩子们都自觉地把地上的垃圾捡得干干净净,从那以后,每次在我一个人做清洁时,幼儿都来帮忙,并且不乱扔,我们班也经常受到表扬。
在以后的教育教学中,我对孩子们的表现给予肯定,抓住他们的闪光点,孩子们也真的改变了,都成了我的好助手,好朋友。又如针对个别幼儿做错事不敢承认的现象,我选择《狼来了》等故事,使他们自觉认识到错误,勇敢的改正错误,改掉了坏毛病。孩子们活动兴趣浓了,各方面都有很大的进步,他们的表现欲望特别强,这就是故事帮他们养成了爱学****爱整洁、讲卫生的好****惯。在上科学课时,我问孩子们:奥特曼是怎样拯救地球的?他们不顾牺牲自己的一切,为了保护地球,那我们呢?就更应该义不容辞了。我还给他们讲机器人炒菜的故事,只要他们把故事切好,就可做完,使幼儿从故事中理解了现代高科技成果
――机器动物的高超技艺。幼儿认识其它高科技成果――机器人就容易多了。孩子们