文档介绍：DAI Peixing Prof. of Linguistics
Foreign Languages School Donghua University Shanghai, China
CALL Project
Table of Contents
I. Introduction to the Requirements of COLLEGE
ENGLISH by the Education Ministry
II. Basics of CALL---Conceptualization of CALL
III. Software Program for Teacher-Centered
Instruction (I) & (II)
IV. Software Program for Data-Driven Learning
V. Software Program -Work Based
Learning
VI. Summary
教育部办公厅文件 教高厅[2004]l号
教育部办公厅关于印发
《大学英语课程教学要求(试行)》的
通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校:
为推动大学英语教学改革,不断提高大学英语教学水平,培养学生英语综合应用能力,我部组织有关专家制订了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》),并将开展大学英语教学改革试点工作。现将《课程要求》印发给你们,请根据《课程要求》的精神,结合本地区、本学校的实际,开展大学英语教学改革工作,并将意见和建议反馈我部高等教育司。
附件:大学英语课程教学要求(试行)
主题词:高等教育外语课程教学要求通知
部内发送:有关部领导,办公厅
教育部办公厅
2004年1月30日印发
大学英语课程教学要求(试行)
一、教学性质和目标
1. 英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主,
2. 英语综合应用能力,特别是听说能力
二、教学要求(三个层次的英语能力要求)
1. 一般要求 2. 较高要求 3. 更高要求
三、课程设置
1. 综合英语类 2. 语言技能类 3. 语言应用类
4. 语言文化类 5. 专业英语类等
四、教学模式
1. 课堂教学模 2. 个性化与自主式学习模式
五、教学评估
1. 形成性评估 2. 终结性评估
六、教学管理
1. 学分制 2. …
附件:
大学英语课程教学要求(试行)
为适应我国高等教育发展的新形势,深化教学改革,提高教学质量,满足新时期国家和社会对人才培养的需要,特制定《大学英语课程教学要求》(以下简称《课程要求》),作为各高等学校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据。
鉴于全以及所面临的社会需求等不尽相同,各高等学校应参照《课程要求》,根据本校的实际情况,制定科学的、系统的、个性化的大学英语教学大纲,指导本校的大学英语教学。
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一、教学性质和目标
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。
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petences Should Be Taught
1. petence
2. Socio-petence
3. petence
4. petence
------ Halliday
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