童话故事教案.docx

文档介绍：童话王国——“编童话****作”教学设计河东学校王春艳【教材分析】本次****作着重让学生自编童话故事,教材顺应三年级儿童喜欢编故事、讲故事的心理,安排了一次想象性****作练****为了帮助学生拓展思路,教材在****作要求下面还为学生编排了一些小动物的插图,使学生进入角色,投入情感,展开丰富想象。【教学目标】1、展开想象,任选几个动物作为主人公来编写童话故事。2、感受童话故事带来的乐趣。3、引导学生大胆想象,培养学生的想象力。【教学重点】展开想象,任选几个动物作为主人公来编写童话故事。【教学难点】引导学生想象几个动物之间可能会发生什么事。【课时安排】2课时【教学准备】多媒体课件【教学过程】第一课时课前让学生观看动物童话《小蜈蚣穿鞋》。一、激趣导入,了解童话特点师:小朋友们,在刚才的动画片里,你们看到了哪些小动物?它们在干什么?生:小蜈蚣……师:片子里的小动物和现实中的小动物有什么不一样?生:会说话,会……师随机板书:“说”起来,“动”起来二、创设情境,试编故事1、出示小动物图片,引导学生观察、介绍小动物。2、让学生选几种小动物作为主人公跟同桌交流。3、引导学生展开想象,试编童话故事。4、小组交流。三、动笔实践、编写童话师:孩子们刚才你们说的非常精彩相信你们笔下的童话一定更加有趣,下面就请同学们拿出草稿纸来写写你的童话故事吧!1、出示****作要求。引导学生明确要求。2、编写童话故事(给学生时间创作,并要求坐姿,课件播放音乐)生写童话故事,师巡视指导。四、汇报交流、点评展示学生****作片段,引导评议。五、总结小朋友们,这节课我们通过看童话,说童话,创编童话,走进了童话王国,相信你笔下的童话世界一定会更加异彩纷呈,让咱们在课下继续创作,下节课汇报交流吧,老师期待着!板书设计:编童话故事“说”起来想象丰富生动有趣“动”起来第二课时引导学生互相评议、修改****作。(略)