文档介绍：小学数学231班班级简报
第二期
学情通报
李秀英 0 0 0 0 0 0 0小时0分
杨淑平 0 0 0 0 0 0 0小时0分
靳姣则 0 0 0 0 0 0 0小时0分
孟红卫 0 0 0 0 0 0 0小时0分
袁艳 0 0 0 0 0 0 0小时0分
贺翠玉 0 0 0 0 0 0 0小时0分
刘丽霞 0 0 0 0 0 0 0小时0分
张璀 0 0 0 0 0 0 0小时0分
柴存孝 0 0 0 0 0 0 0小时0分
任志萍 0 0 0 0 0 0 0小时0分
李银花 0 0 0 0 0 0 0小时0分
牛春固 0 0 0 0 0 0 0小时0分
许润兰 0 0 0 0 0 0 0小时0分
王文慧 0 0 0 0 0 0 0小时0分
李永红 0 0 0 0 0 0 0小时0分
左鲜白 0 0 0 0 0 0 0小时0分
以上老师均为进入学习,望赶快加入我们的学习行列!
我的教学故事推荐
育人细无声,平凡显师德
发布者: 曹敏丽(发布时间: 2014-7-19 9:09:45)
雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师。
“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师良好的思想品行和素养是教师发展的一个重要前提,“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。但我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!
一、把爱心洒向学生心田
作为一名青年教师,我能够虚心地向富有经验的老教师学习,吸取精华,取长补短,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。每次接新班时,学生学习参差不齐,我将学生的基础知识,基本技能严格归类、当档,把学生分成优秀、良好、后进三类,基础的知识搞“齐步走”,能力训练发展搞“三级复式”,力求优生“吃好”,中等生“吃饱”,后进生“吃到”,让不同层次的学生都学有所获。
有人说:“热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃一个学生等于毁掉一个学生。”在教育学生时,我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。
四年级(3)班有一名学生,名叫栗王鹏,学习成绩也不错,但在课堂上我发现他不受学生欢迎,一个星期下来,我发现他也让我有种说不出的讨厌。后来和班主任一交流,才知道他是单亲家庭。对于这样的孩子,我有一种说不清的怜惜。由于单亲家庭的缘故让他的性格变得孤僻、自卑,不受学生欢迎。对此,我付出极大的耐心,平时认真观察他的言行,把握他的心理,不轻易放过任何一个教育时机。
记得有一次,我去上课,发展他周围的学生都捂着鼻子,我一问,原来学生都说他身上有股怪味。我把他叫过来站在我身边,对着全班学生说:“栗王鹏是一位值得让我骄傲的学生。我们每天早上起床、中午和下午放学回家后妈妈早已为我们准备好了可口的饭菜,而他却要在天快亮时起床给自己和他腿有残疾的爸爸煮饭,中午放学回家一进家门就赶紧帮着爸爸一块做饭,你们却总嫌他中午来的太迟、下午回家后你们去玩了,他呢?即便这样,他在今年升级考试中还是年级优生……”我的话还没说完,学生们掌声一片,而他的眼中泪光闪闪。从那次后,学生们对他的态度变了,他的朋友越来越多,他的笑容越来越灿烂,越来越自信,我说:王鹏同学,其实那次老师还想告诉你:你的父亲也应该让你感到自豪,他作为残疾人,却做出了很多正常人都无法做到的事情,他让老师很钦佩。他用信赖的眼神看着我,我知道,他心中的坚冰终于被我们的爱与理解融化,他已经脱胎换骨了。
二、靠责任为了学生发展
朋友,作为教师,你是否有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地,由衷产生地,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这,爱与他们无缘。
殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至与自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。
大拇指,鼓掌或摸摸头,随手拍拍学生的肩。还可以使用任务称赞:让学生范读,领唱等。
联想到我们以前的传统教育,在对待学生的问题上,尤其是当学生犯错时,我们常以批评为主要的教育方式,结果使学生养成了拘谨、缺乏自信的人格特征。新世纪的创新教育以学生的发展为本,这就要求我们必须尊重学生人格,以平等、平和的心态去面对学生,相信他们,关心他们