文档介绍：课题百分数的应用(四)第 7 课时( 总第 20 课时)
教材分析
重点:利息和税款的计算
难点:对所涉时关键:懂得利率、保险费率和税率的意义
间的理解
学情分析
学情分析:学生学****了常用百分率、求一个数的百分之几是多少的应用题的基础上进行教学的。为实际应用作好准备。
 
学****目标
1、能利用百分数的有关实际问题,提高解决实际问题的能力。
2、结合储蓄等活动,学****合理理财,逐步养成不乱花钱的好****惯。
导学策略
尝试教学法、练****法
教学准备
幻灯片、小黑板
教师活动
学生活动
一、谈话导入
师:你收到过压岁钱吗?你是怎样支配的?
(如果学生没有提到银行,则由教师引导揭题)
二、探究新知
1、利息
师:这节课我们一起走进银行,解决银行中与我们有联系的数学问题。
师:你了解银行的一些什么知识?
师:如果陈杰存入银行1000元钱,%,存一年有多少利息?二年呢?五年呢?
师根据生口答进行板书
师:我们该怎样计算利息?你能用一个公式表示吗?(师板书)
2、利息税
从1999年11月1日起,个人在银行存款所得利息应按20%纳税,这就是利息税。国家将这部分税收用于社会福利事业。
算一算陈杰1年、2年、5年各应缴多少利息税?
3、自学例题
4、巩固练****br/> 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
学生做调查后算一算那种方法更合理。
(1)小调查:先让学生做调查,然后思考存两年有多少种存法?估计一下哪种存法的利息多,再实际计算。最后全班交流。
(2)练一练1——3
5、总结:你这节课有何收获?
6、作业
 
 
 
教学反思
这节课挺实用的所以教学效果教好。
课题百分数的应用(四)的练****课第 8 课时( 总第21 课时)
学材分析
重点:利息和税款的计算
难点:对所涉时间的理解
关键:巩固知识
学情分析
学生学****了常用百分率、求一个数的百分之几是多少的应用题的基础上进行教学的。为实际应用作好准备。
学****目标
1、提高分析分数(百分数)乘法应用题数量关系的能力,并能比较熟练地解答分数(百分数)乘法应用题。
2、增强学生依法纳税的法律意识。
导学策略
尝试教学法、练****法
教学准备
幻灯片、小黑板
教师活动
学生活动
一、揭题
师:这节课我们继续研究分数(百分数)应用题。
二、基本练****br/>1、复****说说什么叫做利息、本金、利息税?
已练****为主。
2、求利息和利息税怎么求?
3、练****试一试:这是一个富有挑战的实际题目,先课前引导学生调查银行最近的利率。提问:两年有多少种存法,然后让学生估一估哪种存法的利息多,最后实际计算。
三、综合练****br/>1、第30页练****1---3
生独立解答,反馈。介绍自己的解题思路、分析数量关系。校对
2、编题
师:请根据自己的实际情况,编写一道类似的应用题。
生独立编写应用题,并进行交流,评价。
并根据所编的应用题进行解答。
四、总结
这节课有何收获?
五、作业设计
 
教学反思
学生掌握的教好,学得轻松。
课题百分数的应用的练****课第 9 课时( 总第 22 课时)
学材分析
重点:求一个数的几(百)分之几是多少的实际应用。
难点:分析分数(百分数)应用题的方法。
关键:巩固知识
学情分析
学生已初步掌握了求分数(百分数)应用题的方法。
学****目标
1、能正确地分析分数(百分数)乘法应用题的数量关系,并列式计算。
2、提高运用知识解决实际问题的能力。
导学策略
导练法
教学准备
幻灯片、小黑板
教师活动
学生活动
一、基础练****br/>应用题练****br/>1、解方程第31页第2题:学生先独立解题,校对。
2、第31页第1题:先让学生独立完成,然后校对。对于计算学生总是比较怕,所以教学时教师应针对学生的情况稍作指导。
二、应用题练****br/>第31页第3——11题
学生先独立解题,然后校对。并让学生说说解题思路。
三、思考题
先让学生根据题中的信息先算出在两个超市用掉的钱,再来比较在哪个超市买比较划算。
四、总结:在这节练****课你有什么收获?
五、作业
 
 
教学反思
学生有点怕解决实际问题,求单位1的量学生比较容易出错。
课题单元练****评析第 10、11 课时(总第 23 课时)
学材分析
求单位1的量的应用题学生掌握的不是很好。
学情分析
单位1的判断,以及对应量和对应分率比较难找。
学****目标
进一步巩固已学的知识,了解学生掌握知识的情况,便于查漏补缺。
导学策略
考试、讲评
教学准备
幻灯片、小黑板
教师活动
学生活动