文档介绍：高二班务总结
高二班务总结样本1
一、教育学生做人要低调。
中国有一句古语:“木秀于林,风必摧之;行高于人,众必非之。”也有一句俗语:“枪打出头鸟,出头的椽子先烂。”我教育他们要稳重,要沉默,要潜伏,因为只有耐得住寂寞,坐得住板凳,低调的人才会一鸣惊人,才会创造奇迹。
二、各学科代表由学号一到六号对应担任。
一个学科上线人数的多少,一个班级上线人数的多少,都与学科代表有莫大的关系。当代课老师要阅作业的时候,本班的作业能否按时送到?当代课教师有时忘了布置作业的时候,课代表能否下课给科任老师以提醒?当本班学生有不按时交作业情况的时候,课代表能否给班主任以反映?所以科代表的选任就很关键,必须由那些学习好,素质高的同学来担任。我以前带班,喜欢让成绩中游偏科的同学担任,语文成绩不好,就让其担任语文课代表,以此类推。但是收效甚微,成绩不明显。
三、工作重点抓近线生。
首先要把近线生的座位予以调整,我把他们放到第一排的中间,还有就是分布在过道的两边靠前位置。这样就便于检查他们的作业,哪怕就是从他们身边走过,都有一种警示作用,更不用说停下脚步看他做作业了。其次,要经常找这些同学谈话,我给他们的目标是,总分没有上线的同学,下次上线就是胜利,总分上线但没进入全级550名的同学,下次进入就是胜利。告诉他们,对于他们而言,要有强烈的得分意识,会做的题一分也不能丢,丢了就不能原谅,就在自己的脸上扇一下,人有时候不能对自己太好,要试着学着对自己残忍,这样才能有所提高。告诉他们每一科多做对一个选择题,那么你的总名次就会前进一大截,做题时,要做一个对一个,难题不做,专做容易题和中等题,教育他们有时候放弃也是一种美。这样做了以后,我班的总体上线稳中有升,成绩骄人。
四、晚自习前利用半小时讲数学。
我一直认为,作为一名理科生,数学不好,那你为什么要学理。所以我就让学生按学号轮流在晚自习前讲数学,可以是一道选择题,也可以是填空题,当然也可以是解答题。我让班级学生六点二十进教室,这种做法一直从去年延至今天,六点二十五开始讲,赶七点就能讲完,刚好连着上自习。刚开始我就站在教室外陪着,时间长了,学生形成了一种自觉,我来与不来都一样,有时吃完晚饭没事,就早早来到学校,看到讲台上学生用稚嫩的声音讲题,教室同学都伸长脖子认真的听着,还做着笔记,后排座的同学甚至还把凳子搬到了前边,我心中就会涌出一种感动与幸福。有时我还会偷偷抽查,但总体情况很好,我窃喜,窃喜自己很幸运。
五、亲近优生疏远问题学生。
教师喜欢哪种类型的学生,学生就会向哪方面发展。所以我认为对于班级的优生,班主任一定要亲近,要是亲近问题学生的话,就会使班级变得毫无秩序,就像我们有这样的生活体验,家里养一条狗,你对他不冷不热,横眉冷对,那他就怕你,因为它摸不着你的脾性,他见你就比较乖巧,但如果你要整天对它摸来摸去,给它喂这喂那,那它就会变得肆无忌惮,你一回家它就会两只前爪扒到你的身上,嗅来嗅去。
六、利用好班会课。工作总结
本学期我最成功的一次班会,是对学生的一次感恩教育的多媒体班会。那节班会课我是这样导入的:我不知道这一课的教学目标是什么。我只想让我的学生学会感动,懂得感恩。那节课中的几句话至今依然回荡在我的耳边:“现在的社会,仿佛纪律、严谨、敬业、吃苦这些东西,都已经完全过时。仿佛只有