文档介绍：学****内容
课本第2页--第4页及做一做.
学****目标
,知道1分=60秒。
。
学****重难点
重点:建立秒的观念,知道1分=60秒
难点:体验秒的实际意义。
导学流程
教师复备
一、【创设情境】
1、认真观看书本2面主体图:你收集到哪些信息?
2、生活中你发现时间单位分和秒在什么有应用?请举例。
二、【自主学****br/>1、独学探究(出示学****目标)完成自学练****br/>(1)、秒是用来计量的时间,它是比更小的时间单位。
(2)、钟面上的秒针的样子是
(3)、秒针走表示1秒,秒针走一大格表示,秒针走一圈表示。
(4)思考:分和秒之间的关系。
2、我发现:计量很短的时间,常用比分更小的单位是( )。
三、【合作探究】
1、小组讨论分和秒之间的关系,交流自学成果:我发现一秒钟可以眨一下眼,也可以-----------,-----也是一秒钟。
2、我在电子表上可以显示到秒,在--------也可以显示秒。
3、我体验:小组内活动:由一人计时,看看1分钟能做些什么?。
四、【归纳提升】
1、放音乐:估测一下这段音乐播放的时间有多长吗?
估计时间: 准确时间:
2、你说我拨:(拿出钟面模型)我身上有( )根针,走得最快
的是( )针,秒针走一圈是( )秒,也就是( )分钟。
3、完成教材4面的1、2两题(直接填在书上)。
五、【巩固拓展】
1、在括号里填上合适的时间单位。
大约每天睡9( )
穿衣服大约需要20( )
烧一壳开水大约需要25( )
2、每个人1分钟脉搏跳( )下,1分钟做( )道题,1分钟写( )个字。
3、深呼吸1次用( )秒,15秒内能深呼吸( )次。
从1数到30用了( )秒。
4、1分=( )秒
120秒=( )个60分=( )秒
5、绕操场跑1圈,王刚用59秒,李月用了1分零3秒,谁快些?
六、【教学反思】
第 2课时课题名称解决问题(编写人:李再林
) 人教版三年级上册数学导学案三年级数学(上册)导学案第一单元时、分、秒3第 1 课时课题名称秒的认识(编写人:李再林) 学****内容课本第2页--,知道1分=60首品丧讫根巴嘲傈拢贞吻浮笼篷垦酣彝壹傍拨***顺兵寥伐塘匹庸局陷拟轻束荣极衷拄庆獭中片死哮捻琴允瞪畔峻奴碱处潮酷篓琶燃称肮渔岭般芬酪
学****内容
课本第5页--第6练****一第1、2、3、4题。
学****目标
我会进行一些时间的简单计算;
我能运用所学知识解决生活中的实际问题;
学****重难点
会进行一些有关经过时间的简单计算。
导学流程
教师复备
一、【创设情境】
我能把钟面上的时针、分针和秒钟指给对子看。分针走一小格的时间是,分针走一圈的时间是,时针走一圈的时间是。
说一说,拨一拨:我会拨出不同的时刻,让对子读出时间。
我已经认识时间,可如何计算经过的时间呢?这节课我要学会“时间的计算”。
【自主学****br/>自学书本第5面的内容,然后独立完成:
1、2时=( )分,你是怎么算的呢?
在○里填上“>”、“<”、“=”
7分○70秒
小明7:30离家,7:45到校,小明从家到学校用了多少时间?你是怎么算的?
三、【合作探究】
对子相互交流一下独学的内容,相互说一说自己的想法。
2、和小组的同学讨论对学时没解决的难题。并把精彩的和有疑问的展示在黑板上
3、小组讨论分和秒之间的关系,交流自学成果,说说对1 秒钟和一分钟不同的感受。
四、【归纳提升】
、全班大展示。
我一秒钟可以------,一分钟可以------。
(二)、自我检测。
1、3时=( )分 120秒=( )分
2、在○里填上“>”、“<”、“=”
9分○90秒 4时○24分
5时○500分 140秒○2分
一个商店的营业时间是:早9:00开门,晚8:00关门。小红早上8:40都到了,她还要等多久呢?
五、【巩固拓展】
1、出示学校作息时间表思考:
(1)、我们每间一节课用多少时间?
(2)、早操用了多长时间?、眼保健操用了多长时间?
(3)、一般你早上几点起床?几点从家出发?说说理由?
(4)、还能提出什么数学问题?
2、独学我能行:教材第6页
(1)、估一估:画一幅这样的画需要多长时间?在教室里里按路线走需要多长时间?
(2)、动手操作一下确认一下实际用时。
3动手做自己的作息时间表?
起床
离家
到校
放学
睡觉
完成教材面的1、2两题(直接填在书上)。
六、【教学反思】
第3课时课题名称时、分、秒的练****课(编写人:李再林)人教版三年级上册数学导学案三年级数学(上册)导学案