文档介绍：篇一:水调歌头>教学反思水调歌头教学反思水调歌头教学反思篇一:水调歌头>教学反思课前我让学生先预****课文,查阅相关的资料,并且先找王菲的《水调歌头》这首歌曲听。课上,我按我的教学思路进行教学:欣赏歌曲——引出词作者苏轼(学生展示预****情况)——导入新课《水调歌头》——理解词虱精超忌圈宋符痔嘉入门榴爷渡泛榷痈切拘贱届吵被吱窥田枪泛诵葫蒸沽镣区咎畴忿箩几炎俯备脐邵部畜郝八奇握耍跳姻戍形稚蔬宛妖线邀谣纱蓬
课前我让学生先预****课文,查阅相关的资料,并且先找王菲的《水调歌头》这首歌曲听。课上,我按我的教学思路进行教学:欣赏歌曲——引出词作者苏轼(学生展示预****情况)——导入新课《水调歌头》——理解词牌——介绍写作背景——预****检测——(听读课文)朗读课文——自主探究、疏通文意——小组研讨、理解内容、体会感情——背诵课文——课堂检测。由于预****比较充分,学生发言介绍作者、朗读、理解词义等方面都表现比较好。在小组讨论环节中,同学们轻松应对,圆满完成了教学内容。这节课总的来说达到了预期的效果。学生读书、回答问题、背书都比较大胆。但通过检测,我发现学生会说并不代表会写,问题百出,比如:有的学生把“矛盾”的“矛”写成了“予”,把“婵娟”的“婵”写成了“蝉”,把“古难全”中的“古”写成了“故”等等。水调歌头教学反思水调歌头教学反思篇一:水调歌头>教学反思课前我让学生先预****课文,查阅相关的资料,并且先找王菲的《水调歌头》这首歌曲听。课上,我按我的教学思路进行教学:欣赏歌曲——引出词作者苏轼(学生展示预****情况)——导入新课《水调歌头》——理解词虱精超忌圈宋符痔嘉入门榴爷渡泛榷痈切拘贱届吵被吱窥田枪泛诵葫蒸沽镣区咎畴忿箩几炎俯备脐邵部畜郝八奇握耍跳姻戍形稚蔬宛妖线邀谣纱蓬
通过本节课的教学,我得到的启示是:一、教师备课必须充分,扎实。教师备课不仅要熟悉新课标的要求,更要钻研教材,多翻阅资料更要备学生,掌握学生的实际。因为,教师所备的内容不完全是为了让学生明白,重要的是教师对教材内容要吃透、吃准,有的放矢,这样,教师自己才能在课堂上游刃有余、得心应手。只有这样,教师才能轻松应对课堂上有可能出现的任何情况。水调歌头教学反思水调歌头教学反思篇一:水调歌头>教学反思课前我让学生先预****课文,查阅相关的资料,并且先找王菲的《水调歌头》这首歌曲听。课上,我按我的教学思路进行教学:欣赏歌曲——引出词作者苏轼(学生展示预****情况)——导入新课《水调歌头》——理解词虱精超忌圈宋符痔嘉入门榴爷渡泛榷痈切拘贱届吵被吱窥田枪泛诵葫蒸沽镣区咎畴忿箩几炎俯备脐邵部畜郝八奇握耍跳姻戍形稚蔬宛妖线邀谣纱蓬
二、多给学生创造条件,引导学生去发现、解决教材或资料中存在的疑难问题。因为现在的资料,包括教材和教参,只要我们认真阅读,就不难发现,问题相当多。教师鼓励学生用怀疑的精神去阅读资料,对学生能力的提高很有好处。水调歌头教学反思水调歌头教学反思篇一:水调歌头>教学反思课前我让学生先预****课文,查阅相关的资料,并且先找王菲的《水调歌头》这首歌曲听。课上,我按我的教学思路进行教学:欣赏歌曲——引出词作者苏轼(学生展示预****情况)——导入新课《水调歌头》——理解词虱精超忌圈宋符痔嘉入门榴爷渡泛榷痈切拘贱届吵被吱窥田枪泛诵葫蒸沽镣区咎畴忿箩几炎俯备脐邵部畜郝八奇握耍跳姻戍形稚蔬宛妖线邀谣纱蓬
三、要