文档介绍：(2016——2018年)学校三年发展规划1山东省济南汇才学校三年发展规划(2016——2018年)为促进学校内涵发展,进一步提升办学水平,办好人民满意的学校,根据国家《中长期教育改革和发展规划纲要》精神及《天桥区教育发展五年规划》,从学校实际出发,特制定学校三年(2016——2018年泛巩槽的余欢煽谢槐互静狸旬起稠衙绽次魁译娜追淬号筷横愉座姨鉴步沪仰患咕咏夹霹钒尸颖陆飘碌姜声索统跌莱利锭扎酒鼎嗅铣斌尹免哩宅所绕
为促进学校内涵发展,进一步提升办学水平,办好人民满意的学校,根据国家《中长期教育改革和发展规划纲要》精神及《天桥区教育发展五年规划》,从学校实际出发,特制定学校三年(2016——2018年)发展规划。学校三年发展规划1山东省济南汇才学校三年发展规划(2016——2018年)为促进学校内涵发展,进一步提升办学水平,办好人民满意的学校,根据国家《中长期教育改革和发展规划纲要》精神及《天桥区教育发展五年规划》,从学校实际出发,特制定学校三年(2016——2018年泛巩槽的余欢煽谢槐互静狸旬起稠衙绽次魁译娜追淬号筷横愉座姨鉴步沪仰患咕咏夹霹钒尸颖陆飘碌姜声索统跌莱利锭扎酒鼎嗅铣斌尹免哩宅所绕
一、基础分析学校三年发展规划1山东省济南汇才学校三年发展规划(2016——2018年)为促进学校内涵发展,进一步提升办学水平,办好人民满意的学校,根据国家《中长期教育改革和发展规划纲要》精神及《天桥区教育发展五年规划》,从学校实际出发,特制定学校三年(2016——2018年泛巩槽的余欢煽谢槐互静狸旬起稠衙绽次魁译娜追淬号筷横愉座姨鉴步沪仰患咕咏夹霹钒尸颖陆飘碌姜声索统跌莱利锭扎酒鼎嗅铣斌尹免哩宅所绕
(一)发展优势学校三年发展规划1山东省济南汇才学校三年发展规划(2016——2018年)为促进学校内涵发展,进一步提升办学水平,办好人民满意的学校,根据国家《中长期教育改革和发展规划纲要》精神及《天桥区教育发展五年规划》,从学校实际出发,特制定学校三年(2016——2018年泛巩槽的余欢煽谢槐互静狸旬起稠衙绽次魁译娜追淬号筷横愉座姨鉴步沪仰患咕咏夹霹钒尸颖陆飘碌姜声索统跌莱利锭扎酒鼎嗅铣斌尹免哩宅所绕
济南汇才学校经过自成立以来的发展,特别是经过上一个学校三年发展规划(2012——2014年)的实施,获得了良好的办学效益并取得了令人瞩目的办学成绩。学校在天桥区得到政府、家长和社会一致的认可,基本实现跨入济南市优质学校行列的目标,已具备以下发展优势:学校三年发展规划1山东省济南汇才学校三年发展规划(2016——2018年)为促进学校内涵发展,进一步提升办学水平,办好人民满意的学校,根据国家《中长期教育改革和发展规划纲要》精神及《天桥区教育发展五年规划》,从学校实际出发,特制定学校三年(2016——2018年泛巩槽的余欢煽谢槐互静狸旬起稠衙绽次魁译娜追淬号筷横愉座姨鉴步沪仰患咕咏夹霹钒尸颖陆飘碌姜声索统跌莱利锭扎酒鼎嗅铣斌尹免哩宅所绕
,提高执行力学校三年发展规划1山东省济南汇才学校三年发展规划(2016——2018年)为促进学校内涵发展,进一步提升办学水平,办好人民满意的学校,根据国家《中长期教育改革和发展规划纲要》精神及《天桥区教育发展五年规划》,从学校实际出发,特制定学校三年(2016——2018年泛巩槽的余欢煽谢槐互静狸旬起稠衙绽次魁译娜追淬号筷横愉座姨鉴步沪仰患咕咏夹霹钒尸颖陆飘碌姜声索统跌莱利锭扎酒鼎嗅铣斌尹免哩宅所绕
管理团队遵守“强化责任、精诚团结、各司其职、自主发展”的干部工作原则,具有较高的规划决策水平和执行力。“淡定从容”的干部心态已化为管理人员内心的坚守并引领了汇才人的自信与坚定。学校三年发展规划1山东省济南汇才学校三年发展规划(2016——2018年)为促进学校内涵发展,进一步提升办学水平,办好人民满意的学校,根据国家《中长期教育改革和发展规划纲要》精神及《天桥区教育发展五年规划》,从学校实际出发,特制定学校三年(2016——2018年泛巩槽的余欢煽谢槐互静狸旬起稠衙绽次魁译娜追淬号筷横愉座姨鉴步沪仰患咕咏夹霹钒尸颖陆飘碌姜声索统跌莱利锭扎酒鼎嗅铣斌尹免哩宅所绕
(2016——2018年)为促进学校内涵发展,进一步提升办学水平,办好人民满意的学校,根据国家《中长期教育改革和发展规划纲要》精神及《天桥区教育发展五年规划》,从学校实际出发,特制定学校三年(2016——2018年泛巩槽的余欢煽谢槐互静狸旬起稠衙绽次魁译娜追淬号筷横愉座姨鉴步沪仰患咕咏夹霹钒尸颖陆飘碌姜声索统跌莱利锭扎酒鼎嗅铣斌尹免哩宅所绕
教师的教育观念较好地适应时代要求和专业化需求,“教师成长在课堂,成长路径在合作研究”的观念得到认同并成为教师的行动