文档介绍：江苏版一年级数学(上)
一、数一数(教材2-3页)
知识点一:数数(掌握)
1、将物体分类
2、使用”点数法”分类数数
3、归纳总结如何数数
      看图时,要按一定的顺序数,可以按从左到右的顺序数,可以按从上到下的顺序数。数数时,为了不重复、不遗漏,可以数一人做一个记号,数到最后那个是几,这种物体的个数就是几。还可以根据数量由少到多数一数。
 
 
 
知识点二:用圆点表示相应物体的数量(掌握)
1、理解图意
2、数一数,画一画
(1)根据物体数量画出相应圆点
(2)根据圆点数量找出相应物体
3、归纳总结如何用圆点表示物体数量
用圆点表示物体时,物体的个数与圆点的个数是一一对应的,有几个物体就画几个圆点。
二、比一比(教材4-7页)
知识点一:比长短(掌握)
1、理解题意
2、探究比较方法
3、归纳总结如何比长短
比较物体的长短时,把物体的一端对齐,看另一端的长短,或用眼睛直接观察物体的长短。
知识点二:比高矮(掌握)
1、理解题意
2、认识“高”和“矮”
3、探究比较方法
4、归纳总结如何比高矮
比较物体高矮时,把物体放在同一水平上,一端对齐,看另一端。
知识点三:比轻重
1、理解题意
2、理解轻重
3、探究比较方法
4、归纳总结如何比轻重
比较物体的轻重时可以用手掂一掂,也可以用工具(如天平等)来称量。
三、分一分(教材8-9页)
知识点一:分类的含义及方法(掌握运用)
1、理解题意
2、找出物品的摆放规律
3、意义点拨
4、分类的作用
5、归纳总结如何分类
1、反同一类的物品放在一起,就是分类。
2、分类的方法:可以根据物品的特征(如颜色、形状)、功能和用途(如衣、食、住、行)等进行分类。
知识点二:按不同标准进行分类(掌握运用)
1、理解题意
2、选择分类标准
(1)按颜色分类
(2)按形状分类
3、检查分类结果是否正确
4、归纳总结如何按不同标准分类
选择不同的标准把物体进行分类,分类的标准不同,分类的结果一般也不同。
四、认位置(教材10-11页)
知识点:两个物体的位置关系(掌握)
1、认识位置关系
(1)认识左、右
(2)认识前、后
(3)认识上、下
2、归纳总结物体位置关系
1、确定左右位置关系的方法:与右手相对应的一面是右,与左手相对应的一面是左。
2、确定前后位置关系的方法:以参照物为目标,与参照物面对的方向是前,与参照物背对的方向是后。
3、确定上下位置关系的方法:先确定和谁进行比较,对于两个物体来说,上下位置关系是确定的,如果一个物体在另一个物体的上面,那么另一个物体就在这个物体一下面;对于三个物体来说,要以参照物为目标来确定所要描述的物体的物体是在参照物的上面,还是在参照物的下面。
 
知识巧记:
          上下、前后和左右,两两相对好朋友。
          上面头来下面脚,面向前来背向后。
          区别左右莫发愁,分清左右看双手。
五、认识10以内的数
1、认识1—5(教材12-14页)
知识点一:认识1—5各数(认识)
1、描述画面内容
2、理解题意
3、数物体的个数据并用具体数表示
4、1—5的数序
5、归纳总结1—5各数
1、数量是1—5的物体,都可以用1—5各数来表示。
2、1—5各数的排列顺序是1,2,3,4,5。
3、从1—5各数的排列顺序可以看出:相邻两数相差1;相邻两数中,后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少1。
知识点二:1—5的书写方法(掌握)
1、用田字格书写1—5各数
2、归纳总结1—5各数
书写时,根据每个数字的形状,在田字格里正确、规范、工整地进行书写。
 
知识巧记:
“1”像铅笔细又长,
“2”像小鸭水上漂‘,
“3”像耳朵听声音,
“4”像小旗迎风飘,
“5”像秤钩称东西。
2、认识几和第几(教材15-16页)
认识“几“和“第几”(掌握)
1、理解题意
2、理解”第几“的意义
3、区分”几个“和”第几“
归纳总结“几“和“第几”结
1、确定物体的排列顺序时,先确定数的方向,然后从1开始点数,数至几,它的顺序就是”第几“。
2、“个”和“”第几”的意义:”几个“表示物体的个数;”第几“则表示物体的排列顺序。
 
拓展提高:序数的意义:自然数用来表示物体的次序时,称为”序数(也就是”第几“”)。
3、认识 0(教材17-18页)
知识点一:0的含义(理解)
1、0的含义
表示一个物体也没有
表示起点
2、0的含义拓展
(1)表示零上温度和零下温度的分界点。温度计“0”上面的温度为零上温度;“0”下面的温度为零下温度。