文档介绍：TTT 系列中级阶段之五
如何做好业务技术类培训?
设计编写、现场主训:廖信琳
《TTT系列》课程特点
借鉴最新训练理念与技法,糅合本土文化精髓,直面企业管
理实践
深度解剖、现场示范大量实用的方法与技巧,突破由“知”
到“行”的瓶颈
一针见血的现场点评与立竿见影的改善指导,迅速提升您的
培训技能
具有丰富主题提升价值的经典培训素材拿来即用,让您的培
训“血肉丰满”
各自独立又相互关联的专题设计,自由的选择与组合,让企
业低成本建设一支具有相当专业技能的培训师队伍成为可能
低成本解决企业培训工作困境的实效课程——
《TTT系列》课程架构
企业培训师基础技能培训
如何做好新员工入职培训
如何做好基础职业技能培训
如何做好基础销售技能培训
如何做好基础客户服务技能培训
如何做好业务技术类培训
培训师职业化技能与素养提升
初级阶段
中级阶段
高级阶段
[专题内容与专业技能]
[基础认知与一般技能]
[职业认知与技能提升]
特别提示:每个专题都随课程向学员配增相应的“培训素材精粹”(包括故事、案例、视频视图等内容)
籍贯:江西现居:上海
兴趣爱好:看书、聊天、陪家人
价值取向:接受西方、尊崇东方
当下生活:“三明治”(上有老、下有小)
生活梦想:财务小小的自由,心灵大大的自由
当下职业:职业培训师专注领域:职业训练
核心课程:TTT培训师培训职业梦想:基于现实做一点点传承
职业理念:人本、践诺、责任、成长
人生信条:爱出者爱返,福往者福来
成长历程:按部就班上学,然后打工,先记者两年,而后销售近8年。自2000年有缘接触职业训练,于是就开始学****学****再学****而后投入、投入、再投入,至今乃至永远都只能是成长而已,庆幸的是已经专注而心无旁骛了
训练风格:高度关注现场,用平常话,拣身边事,露真性情,或和风细雨沁人心脾的拨云见月,或当头棒喝直指人心的鞭辟入里
廖信琳老师自述
《如何做好业务技术类培训》专题说明
课程对象:担负技术类培训工作的中高层管理者、培训主管、内部讲师。
课程目标:
1、了解并把握从事业务技术工作人员的学****特征
2、掌握业务技术类内容的有效演绎思路及其技法
3、学****并掌握引导学员对业务技术知识进行有效转的方法
4、基本掌握“引导、触动、改善”为核心的训练手法的运用要领
5、了解并掌握业务技术类培训教材的编写思路及方法
学员人数:以不超过30人为限。
课时安排:2天(上午9:00-12:00,下午13:30-17:30),约14小时。
课程目标
了解并把握从事业务技术工作人员的学****特征
掌握业务技术类内容的有效演绎思路及其技法
学****并掌握引导学员对业务技术知识进行有效转的方法
基本掌握“引导、触动、改善”为核心的训练手法的运用要领
了解并掌握业务技术类培训教材的编写思路及方法
课程纲要
一、观念认知-把握技术人员的学****特征与心态
二、路径探寻-业务技术类培训的常见导入技法
三、方向把握-业务技术类内容的有效呈现技法
四、内容配置-业务技术类培训教材的设计与编写
五、行为转化-业务技术类培训的效果评估与持续跟进
一、观念认知: 把握技术人员的学****特征与心态
了解技术人员的职业压力
更新周期缩短、创新范围扩大
研发成本增加、环境更加复杂
……
管理主导倾向
创新思维固化
社会认知偏见
转型路径狭小
……
核心地位弱化
资源支援减少
业绩压力增大
沟通更加频繁
……
技术
发展
组织
技术
人员
技术人员的学****特征探讨
理性主导
思维单向
探本溯源
……
***普遍特征