文档介绍：依依不舍话离别,念念不忘援疆情
首先,特别感谢组织对我们的信任,赋予我们这次援疆的机会。
我们既感到激动, 又深感肩上担子的沉重。 这将表明我们的一言一行
代表着北京人的形象, 关系到新疆群众对援疆工作的理解和支持。 作
为一名人民教师,我们热爱教师这一职业,在工作上恪尽职守,尽职
尽责;作为一名援疆教师, 我们更是本着热爱党的教育事业,以高度
的政治责任感、大局意识, 坚持党和国家的民族政策,为支持少数民
族和民族地区教育事业发展,积极履行职责;援疆的一年中,我很荣
幸被分配到和田五中任教。 教学方面:担任两个班级的语文教学工作,
每天我都早早的来到学校上早读课,一周加上自****有 18 节课,两个
班级一共有学生一百多人, 相当于我在北京四个班的工作量。 刚开始
那会经常是一天下来嗓子哑的说不出话来。 但是乐在其中, 这是五中
对我的信任,委以重任。我努力在课堂上保质保量地完成教学任务,
在不增加学生负担的情况下, 在提高学生的能力和成绩上下功夫, 使
不同层次的学生都能有所发展,有所进步。在教研方面,我精心的备
好每一节课,并且上了两次公开课与同组的教师一起研讨教学方法,
还将我制作的七年级语文上下册的教学课件和复****要点与同组老师
分享。我做的这些是我们每位援疆教师每天都在坚持的做的, 我只是
他们中普通的一员, 他们冒着严寒酷暑, 顶着漫天黄沙坚持去给学生
上好每一节课, 缐德刚老师同样两个班的语文教学任务, 还要抽出时
间给学生辅导功课。骆老师担任初三的数学教学工作,尽职尽责,可
谓是受命于危难之际。 徐卫东老师在腿受伤的情况, 依然没有耽误学
生一节课。 沈老师也是自掏腰包为学生购买学****资料。 同样在浙江中
学工作的老师们也同样的辛苦, 由于学校离驻地较远, 所以每天中午
吃过饭,连休息的机会都没有,就匆匆的赶到学校,但是他们没有丝
毫抱怨,尽心工作。我们所有援疆教师能够做到让“派出单位领导放
心、让和田人民满意”认真地去完成援疆工作的教育教学任务。
即别和田, 感触很多。 一年的时光, 仿佛白马过隙, 弹指一挥间。
今天,坐在这里,我的心情非常复杂:既有工作完成了的欣喜,又有
很快就可以回家和家人团聚了的期待; 但是更多的是一种快要离别了
的沉重。在这里工作、生活了一年,从陌生到熟悉,从熟悉到融入,
我们在这里已经有了家的感觉, 却突然就要离开了, 那种不舍是从内
心深处弥漫出来的。
进疆前,我和大多数首次援疆干部差不多,对新疆的认识很少,
感觉是神秘、神奇。然而在和田的一年时间里,通过和当地百姓的密
切接触, 和田的独特风景和人文风情给我留下了深刻的印象: 蓝天白
云,牛羊成群;严寒酷暑,参天的胡杨林,无际红柳丛。和田的发展
与变化、进步与文明,给我留下了广阔的思考空间。
在援疆的日子里, 我自豪地并见证了和田地区各族干部群众在地
委、行署的坚强领导下,一心一意谋发展,聚精会神搞建设的波澜壮
阔、催人奋进、生动感人的场景,和田儿女,解放思想、开拓创新、
艰苦奋斗,使全地区面貌发生了日新月异的变化,呈现出经济发展、
社会进步、民族团结、边防巩固,各项事业欣欣向荣的大好局面,全
地区进入了发展与稳定的最好时期。我为之欢呼,为之鼓舞。
在援疆的日子里,我们得