文档介绍：——《秋天的怀念》《锅盔煎饼石子馍》
教学目标:
知识与能力
,感知文章内容。
2、品味文中细节描写,分析细节描写的作用。
,学****在磨难中坚强成长的精神。
过程与方法
朗读讨论法情感熏陶法
情感态度与价值观
感受深沉无私的母爱,学****在磨难中坚强成长的精神。
重点难点:
1、品味文中细节描写,分析细节描写的作用。
2、感受深沉无私的母爱,学****在磨难中坚强成长的精神。
教学过程
一、导入新课
小时候,妈妈在前方为我们搞定一切;长大了,妈妈成为我们背后最有力的支撑。她几乎了解你的一切,可是,她的梦想你了解吗?著名作家史铁生的母亲有一个朴素的梦想,就是让他好好儿活,今天我们来走进《秋天的怀念》,体会这位母亲细水长流的爱。
拿起笔我们一起板书课题。
二、初读课文,整体感知
首先请同学们听读课文,注意把握文章的感情基调,并思考完成这两个任务:
1、请用一句话概括课文内容。
方法指导:什么人+(做了)什么事
2、文中写了几件和花有关的事?用简洁的语言概括。
母亲想推“我”去看花
“我”答应母亲去看花
母亲不能陪“我”去看花
妹妹推“我”去看花
“看花”是全文的中心事件,也是母爱的集中体现;最后妹妹推“我”看花是母亲愿望的达成。
三、合作探究,研读品味
一起去看花,多么平常的小事!伟大的母爱就体现在生活的点点滴滴里,体现在史铁生对母亲的细节描写中。同学们,你们知道什么是细节描写吗?
细节描写就是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,具体渗透在外貌描写、语言描写、动作描写等描写方法中。(举例:《刷子李》中刷子李刷墙的片段,动作细节描写,生动形象的表现了他技艺高超,刷墙时的自信和悠然自得。)
细节描写是刻画人物最生动、最能体现人物感情、最有表现力的写作手法。
请同学们自由朗读课文,圈点勾画文中运用细节描写的词句,以小组为单位分享最让你感动的句子,并说说这句话让你读到了怎样的母爱。(用下面的句式来分享)
我最感动的句子是_______,此句运用细节描写,让我读到了__________的母爱。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂后,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
2. 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
母亲要和儿子好好活,母亲能活得好吗?母亲的自身情况又是怎样的? 
面对这种种的痛,母亲有没有像儿子一样自暴自弃?没有!
此时此刻,老师深信你们已经读懂了这位母亲的用心良苦!哪个同学愿意把这句让人听了揪心的话“忍住哭声”读给大家听?
,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
  
4. 还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
5. 别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上。母亲没说完的话是什么?(补充母亲没有说完的话,读出来。) 你俩要好好活!
教师总结:史铁生能把这篇文章写得如此