文档介绍：一、目标导航
,珍惜今天的幸福生活。
。
、动作表现人物性格的写法。
二、自主预学
(1)读准下列加点字的读音。
①作揖( ) ②星宿( ) ③攥着( ) ④腆着( )
⑤斋公( ) ⑥行事( ) ⑦带挈( ) ⑧绾了( )
(2)文学常识积累。
本文节选自第回,作者是朝的。他写的这部书是体的长篇讽刺小说,共回,主要描写的生活和精神状态,揭露的腐朽。
(3)《儒林外史》是一部怎样的小说?
(4)请同学们分角色朗读课文,找出小说三要素,理清课文故事情节。
主要人物:
环境:
故事情节:
(5)疑问摘要:
三、课堂互动探究
。交流讨论“预****导学”部分的知识点。并朗读课文,注意语音正确,节奏分明,感情充沛。
。
(1)范进中举前后自身境况有怎样的变化?他得知中举的消息后为什么会发疯?
(2)范进是怎样的一个人?说出你的理由。
(3)范进中举前后,胡屠户对待他的态度有什么不同?你觉得胡屠户是怎样的一个人?
(4)胡屠户和张乡绅都不是主要人物。作品是否对胡屠户着墨过多?是否可以不写张乡绅?
(5)作者借报录人之口,设计治疗疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴,这里表现了作者怎样的思想感情?
:请用《范进中举》中的描写人物的方法,用几句话写一写身边的同学,请不要出现所写同学的名字。(可以是语言描写、行动描写、神态描写或细节描写。)
(三)总结课文。
课文运用____________和____________的手法描写范进中举前后,特别是出榜那一天截然不同的境遇,刻画了范进____________________________________________的典型形象,尖锐地抨击了,揭露。
四、课堂练****br/>(一)根据注音写汉字。
笨(zhuō)_____ (pú)_____萨(wù)_____自桑(zǐ)
(二)选词填空。
1. 范进抱着鸡,手里插个草标,一步一(A. 跌 B. 歇 C. 踱)的,东张西望,在那里寻人买。
2. 弟有空房一所,就在东门大街上,三进三间,虽不(A. 漂亮 B. 华丽 C. 轩敞),也还干净,就(A. 给 B. 送 C. 借)与世先生;搬到那里去住,早晚也好(A. 看望 B. 请教 C. 留心)些。
(A. 拿 B. 捏 C. 攥)在手里紧紧的,把拳头(A. 伸 B. 舒 )过来,道:“这个,你且收着……”范进道:“……若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头(A. 收 B. 缩 C. 放)了回去,往腰里(A. 揣 B. 塞 )……
(三)解释下列句中加粗的词语。
,叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着。
唯唯连声:
,都有万贯家私,一个个方面大耳?
万贯家私:
:“罢么!胡老爹。”
尖酸:
(四)课内阅读。
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了