文档介绍：百分数的应用(二)
北师大版六年级数学上册
教学目标
:进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。
:能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。
:提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。
2000年某地超级杂交水稻的种植面积有20万公顷,2001年的种植面积比2000年增加25%,2001年超级杂交水稻的种植面积是多少万公顷?
2000年某地超级杂交水稻的种植面积有20万公顷,2001年的种植面积比2000年增加25%,2001年超级杂交水稻的种植面积是多少万公顷?
先求比原来增加多少万公顷……
2000年:
20万公顷
2001年:
增加25%
求20的25%是多少。
2000年某地超级杂交水稻的种植面积有20万公顷,2001年的种植面积比2000年增加25%,2001年超级杂交水稻的种植面积是多少万公顷?
2000年:
20万公顷
2001年:
增加25%
20×25%=5(万公顷)
20+5=25(万公顷)
2000年某地超级杂交水稻的种植面积有20万公顷,2001年的种植面积比2000年增加25%,2001年超级杂交水稻的种植面积是多少万公顷?
2000年:
20万公顷
2001年:
增加25%
先求2001年超级杂交水稻的面积是2000年的百分之几……
2000年某地超级杂交水稻的种植面积有20万公顷,2001年的种植面积比2000年增加25%,2001年超级杂交水稻的种植面积是多少万公顷?
2000年:
单位“1”
2001年:
增加25%
1+25%=125%(万公顷)
20×125%=20×=25(万公顷)
六年级一班有学生45人,上学期末跳远测验有80%的同学及格。
及格的同学有多少人?