文档介绍：安塞腰鼓
学习目标
知识目标
。
:排比和反复在文中的应用。
能力目标
,体会安塞腰鼓中蕴含的原始生命力。
,进而把握作品主旨,理解作者意图。
重点与难点
,通过对课文意象的分析,理解作者的写作意图。
,排比句式对主旨表达的作用。
学习与实践
,加强直观印象并激发学生兴趣。然后通过听课文录音,学习朗诵课文,要求读出安塞腰鼓的特点。
、朗诵会,谈修辞手法的作用,把握文章的语言特点。
课前预习
亢奋晦暗
羁绊冗杂
烧灼颤栗
戛然而止
kàng
huì
jī
rǒng
zhuó
zhàn
jiá
文体知识:散文
散文特点:
散文分类:
抒情方式:
鉴赏方法:
表达方式:
常用修辞:
形散而神聚
叙事、抒情、议论散文
借景抒情,托物言志、直抒胸臆
吟咏诵读,获得语感
理解关键字词句。
艺术手法、语言特色、体味情感
记叙、说明、抒情、议论、描写
比喻、拟人、对比、引用、反复
修辞知识
1、修辞格的判断、辨析;
2、某种修辞格的分类、辨析;
3、作用分析;
4、仿写;
5、应用。
高中常修辞格:
比喻、比拟、借代、排比、
引用、夸张、对偶、反问、设问
排比
含义:把结构相同或相似、语气一致、意思密切相关联的一组句子或词语排列起来,以增强语势,加深感情。
分类:
作用:增强语势,强调内容,加重感情。
说理严密透彻,抒情酣畅淋漓。
示例:
仿写:
拓展练习
◆请仿照给出的例句格式,完成句子。
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿句:
这(鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等),使,使,
使。