文档介绍：第1课难忘影画册——初识PowerPoint(1)
教学目标
1、知识与技能:
(1)知道PowerPoint的功能与窗口的组成。
(2)能启动和退出PowerPoint,保存PowerPoint文件。
(3)能创建相册演示文稿,使用“设计主题”修饰演示文稿,放映幻灯片。
2、过程与方法:
(1)通过经历具有情景的演示文稿制作过程,在参与自主尝试、互动交流的学****活动中,掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻灯片放映”等操作方法。
(2)学会运用多媒体工具来呈现信息,提升对运用计算机技术来表达信息的能力。
3、情感态度与价值观:
(1)在自主探究和互动交流中,养成积极思考、大胆质疑的学********惯。
(2)通过制作“难忘的影画册”,初步体验用计算机创作多媒体作品的过程,激发学****信息技术的兴趣。
教学重点: 演示文稿的新建教学难点: 主题的设计。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
情景引入
1、问题引入
引言:同学们即将毕业了,在这六年里大家留下了许多美好的回忆,这些照片定格了那些美好的瞬间。(教师边讲边播放相册)
大家知道这是用什么软件制作的吗?想不想自己动手制作一本电子相册呢?
2、板书课题
小结学生的回答,引出课题——“难忘影画册——初识PowerPoint”。
欣赏作品
思考并回答问题
提出问题,创设情景,引入主题。激发学生的学****兴趣。
学****新知
(一)小组讨论,认识PowerPoint窗口
1、提问:如何启动PowerPoint?PowerPoint的界面与我们之前学****过的Word有什么异同?小组同学可以讨论。
2、小结PowerPoint窗口各部分的名称。
启动PowerPoint自学课本讨论、回答
让学生自学,再进行检查反馈。
(二)动手操作,建立电子相册
布置任务一:插入相片,制作出电子相册演示文稿。
1、任务要求:启动PowerPoint,使用演示文稿的“相册”功能制作电子相册,并输入第一张幻灯片的标题和作者名称。
2、提示学法:自主探究。有困难可以看书学****或者请教小组同学和老师。
聆听任务要求
自学、尝试、小组协作
学生通过完成任务,讨论等方式学****建立演示文稿。并通过作品的展示,和同学的示范,归纳出建立演示文稿的操作方法。教师在学生自
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
学****新知
3、教师巡视,帮助有困难的学生,及时发现问题并解决问题。
4、展示学生作品,请学生演示如何操作。
总结操作方法:
(1)建立相册演示文稿
①单击菜单栏“插入”——“相册”——“新建相册”
②在相册内容中单击“文件/磁盘(F)…”
③单击“创建”
(2)修改标题和作者名称
①单击第1张幻灯片;②修改标题和作者名称
5、指导学生继续完成任务,引导小组互相帮助。
个别演示汇报
归纳操作方法
主学****的过程中起到引导作用,给予学生尝试、展示与示范的机会,让学生学会自主学****br/>(三)自主探究,美化演示文稿
1、课件展示
2、布置任务二:应用“设计主题”,美化相册。
3、任务要求:根据实际需要,应用演示文稿的“设计主题”,美化相册。完成后在小组内放映幻灯片。
4、引导学生完成任务。教师巡视,帮助有困难的学生,观察小组交流情况。
5、请小组展示代表作,请学生示范操作。小结操作步骤:
①单击菜单栏上的“设计”
观看教师展示,体会使用主题设计幻灯片的优越性。
聆听任务要求
完成任务
有困难的学生可以看课本P4的“跟着做”,与同学或老师讨论。
通过对比让学生感受使用主题来设计幻灯片的方便。在完成任务的过程中,学****了演示文稿的主题设计,并在小组中放映,每个学生的作品都能得到展示,给学生带来了成就感。
②选择主题
③放映幻灯片
小结:
使用PowerPoint的主题来设计幻灯片,可以达到快速地美化幻灯片的效果,而且PowerPoint为我们提供了非常多的主题样式。应用设计主题时要考虑是否与内容相符。
小组内放映幻灯片互相欣赏
小组推荐作品在全班展示
个别学生归纳操作方法
聆听
学以致用
1、布置综合任务:自选主题,制作相册演示文稿。
任务要求:选择喜欢的主题制作成电子相册演示文稿,并给演示文稿应用合适的主题。完成后请以“***的多媒体作品”命名保存。
2、作品交流,学生互评,教师点评。
动手做
欣赏作品,取长补短
综合练****学以致用,内化新知
总结提升
1、让学生自我评价:填写课本的学****目标完成情况。
2、小结:
本节课我们主要初步认识了PowerPoint软件,学****如何新建演示文稿,使用主题来设计演示文稿、幻灯片的播放。希望通过这节课的学****能对Power