徐州经济开发区大庙中学ppt课件.ppt

文档介绍：徐州经济开发区大庙中学
崔朋增
课堂教学环节的设计要符合学生的学****规律
2014年4月22日
失误的教学行为
没有审清题意、独立思考,便参与小组讨论
太注重讨论与交流,缺乏独立训练与检测
教师包办多,没有把学****的主动权还给学生
小组学****的操作步骤不明确,不会放手
一味追求表面的热闹,不注重教学的实效
苏霍姆林斯基说的一段话
分析课堂教学效果不要被花哨的表面现象所
迷惑,其落脚点应放在学生身上,要看全班学生
是否每一个人都充分地工作,独立地工作
我设计教学环节的理念
充分发挥学生学****的主动性
让每一个学生都参与到学****活动中去
我的具体做法
采用小组学****方式。2人为一个学****小组,全班又分为6个大组。
在设计学生的每次学****活动时都设置了6个步骤:看、思、举、议、做、帮
三举
做法:举手示意,了解学情
理由:教师不了解学情,可能导致教学的低效
目的:教师能够据此及时作出教学调整。
四议
做法:先一对一交流, 再组内大交流
理由:有部分学生没有找到解题思路
目的:加深理解,增强能力
五做
做法:全体学生独立做题
理由:光说不练导致眼高手低
目的:问题暴露出来