文档介绍：社科部通识教育核心课程优化方案简要汇报
1、及时成立优化课程体系的组织机构。
、明确优化课程体系的指导思想与
基本原则。
3、集思广义、自下而上,达成共识,三稿拟成方案。

1、根据“因材施教”原则,坚持“兼顾差异,分流培养”的模式,拟定内外有别的思想政治理论课程体系。
(1)对内招生,按照教育部、中宣部的有关规定设置课程,进行系统的思想政治理论教育。
课程类别
开课
单位
课程名称
学时
学分
(第)学期开课
开课对象
公
共
必
修
课
社
科
部
思想道德修养与法律基础
54
3
1/2
文科类/理科类(内招生)
中国近现代史纲要
36
2
1/2
理科类/文科类(内招生,历史专业除外。)
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
上段
54
3
3
内招生。教学采用“2+1”模式(2学分课堂教学+1学分社会实践和网络讨论)
下段
54
3
4
马克思主义基本原理概论
54
3
5/6
理科类/文科类(内招生)
形势与政策
36
2
1—8学期
内招生。课堂教学、专题讲座和社会实践相结合。
思想政治理论课教学安排(内招生)
(2)对外招生,在港澳台侨生层面,开设国情教育课程,培养学生的文化认同和国家意识。
外招生中的外籍学生层面,主要集中在国际学院与华文学院,将与两学院另作具体商议。
国情教育课教学安排(外招生)
课程类别
开课
单位
课程名称
学时
学分
(第)学期开课
开课对象
公
共
必
修
课
社
科
部
大学与人生导论
36
2
1/2
文科类/理科类
近代中国社会概要
36
2
1/2
理科类/文科类(历史专业除外)
中国传统文化概论
36
2
3/4
理科类/文科类(文学院的汉语言文学、历史学专业除外)
当代中国发展概要
36
2
3/4
文科类/理科类
2、课程体系优化之特点
(1)其培养目标和体系内容更趋多元化、理性化。
(2)该课程体系较过去的课程设置更彰显其系统性和整体性。
(3)该课程体系立足中国传统文化与多元文化交融、中国传统文化的现代化,更体现了侨校的特色。
(4)该课程体系既适应了我校不同层面的学生了解中国社会的需求,又加强了主导意识形态的渗透。
3、加强人力、财力支持力度,确保课程体系优化,强化教学质量的主要措施