文档介绍：三年级道德与法治上册教案
1、学****伴我成长
教学目标:
1、知道生活中的点点滴滴都是学****学****伴随着我们的成长。
2、了解学****的重要性,学会积极主动地学****善于利用各种机会学****br/> 3、认识学****的重要性,热爱学****树立终生学****的观念,不断充实自己。
教学重点: 学****的重要性。
教学难点:会分辨生活中哪些是学****认识到学****没有终点。
课前准备:教师:课件、视频等。
学生:课前小调查“大人是否还需要学****的结果。
教学时数:一课时
教学过程:
一、新课导入
播放视频《小儿郎》导入新课,学生看完谈感受。
二、新知讲授
活动一:成长离不开学****br/> 教师:从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学****让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学****中成长起来的。
学生交流:(学说话、学走路、学写字、学整理等等)。
教师:活动小调查:请同学们问问爸爸妈妈一下问题:
教师:从出生到现在我们已经有了很多本领,这些本领都是天生就有的吗?你在学****中或得了哪些本领?
学生交流:小组讨论,回答问题。
教师:我们小孩子需要学****那么大人是否还需要学****呢?请同学们拿出课前做的小调查,我们一起看一看吧!
学生交流:介绍自己的调查结果。
教师:大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学****br/> 学生交流:学生思考回答问题。
活动二:处处可学****br/> 教师:你知道学****的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过哪些途径学****的?
学生交流:学生观察教材,回答问题。
①从报纸和儿童杂志上学到很多知识;
②在与同学的交往中,我懂得了人与人之间应友好相待;
③跟叔叔学吹笛子,使我更喜欢音乐了;
④在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫。
教师:玩耍对我们来说是很重要的学****途径。说说自己在玩耍中学到了什么?还可以通过哪些途径来学****呢?
学生交流:小组讨论,小组代表汇总回答。
教师:做事也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
教师小结:我们的成长过程中无时无刻不在学****随处随地不在学****我们小学生是国家的希望,我们更应该争取时间好好学****勤学好问,快乐的学****过好我们美妙的小学学****生活。
课后反思:
我学****我快乐
教学目标:
1、学生做到快乐学****敢于战胜困难。
2、学生明白快乐学****的关键在于改变自己的学****态度,体会战胜困难后的快乐。
3、正确面对学****中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。
教学重点:学生真正做到快乐学****敢于战胜困难。
教学难点:明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜困难后的快乐。
课前准备:
教师:课件,学生活动用的鸡蛋10个,碗筷两副,学生活动所需计时器。
学生:衣服外套。
教学时数:一课时
教学过程:
一、新课导入
问题导入:你觉得学****快乐吗?为什么?
学生交流:学生思考,举手回答问题,并说明原因。
二、新知讲授
活动一:学****的快乐
教师:你玩过
“词语接龙”的游戏吗?让我们一起体验一下吧!
师生互动:师生共同玩游戏。
教师:我们在学校里读书识字是学****那么做家务也是学****下面我们来比一比,看谁是家务小能手。在这样的学****中,你感到快乐吗?
学生活动:比赛打鸡蛋、叠衣服,看谁做的又快又好。
教师:仔细阅读教材P9图文,回答问题:你曾经体验过这些同学的快乐吗?说说自己在各种学****中体会到的快乐。
学生交流:回答问题。
教师:读书是一项快乐的学****活动,请和同学分享一下自己课外阅读的快乐,并向同学推荐几本有趣的书籍。
学生交流:小组分享,小组代表汇报。
师生互动:让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句,做好后与同学们一起分享。
活动二:战胜困难更快乐
教师:每个人都会遇到困难,这些困难就像我们学****中的“拦路虎”,看看下面同学遇到的困难(教材P11),想一想,你遇到过类似的困难吗?我们应该怎么做呢?
学生交流:小组合作讨论。
教师总结:“世上无难事,只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考,找到解决问题的办法,可以求助老师和同学,还有我们的爸爸妈妈,相信大家都能战胜了困难。
教师:一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示?你有过战胜困难的经历吗?与大家分享一下。
学生交流:思考并分享经历。
教师:你遇到的
“拦路虎”时的心情是怎样的?哪种心态有助于你战胜学****上的困难,说说理由。
教师:遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决呢?
学生交流:遇到不懂的问题可以查资料或请教别人;遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以