文档介绍：小学数学北师大一年级上册《左右》
安鹿小学:李娟
一、教学内容:北师大版一年级数学上册教材60----61页内容。
二、教学目标
,让学生体验左、右的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。
。
,并能用自己语言表述物体的位置。
。
三、教学重点
领会左、右的意义,建立起空间观念,并会用语言叙述。
四:教学难点
体会左右的相对性。
五、教学过程:
(一)感知左右
你平时常用右手做哪些事情?(结合生活实际)
生1:用右手写字。
生2:用右手吃饭
生3:用右手排球。
……
小结:主动用右手做事是我们的习惯,那你的另一只手是哪只手?
生:左手。
请把你的左手举起来。左手可以干什么事情?
生1:左手可以拿碗。
生2:左手能弹琴。
生3:左手能敲键盘。
……
师:同学们说的真好,左右手是一对好朋友,配合起来力量大。同学们在生活中也要像左手和右手一样互相帮助。下面我们观察一下自己的身体,还有哪些像左手、右手一样,是一左一右的一对好朋友?
生1:左眼和右眼
生2:左耳和右耳
生3:左腿和右腿
……
小结:同学们已经知道了自己身体的左和右。(出示课题:左右)
师:观察一下左和右这两个字有什么差别呢?
归纳:左字里边是个工字右字里边是个口,我们通常用左工、右口来记忆这两个字。
那左和右在生活中有什么作用呢?今天我们就来研究一下左和右。
【教学反思:通过生活实例,使学生获取大量感性材料,为正确确定左、右奠定基础。教学时,学生常常因左右手配合做事而较难分开体会,教师不必强行要求左右手分开来体会,只要学生感知到即可。】
课中游戏:
小手拍拍,小手拍拍,左手举起来。小手拍拍,小手拍拍,右手举起来。
小手拍拍,小手拍拍,左肩抖一抖。小手拍拍,小手拍拍,右肩抖一抖。
小手拍拍,小手拍拍,眼睛向左转。小手拍拍,小手拍拍,眼睛向右转。
小手拍拍,小手拍拍,拍拍你左腿。小手拍拍,小手拍拍,拍拍你的右腿.
【教学反思:在教师的引导下,让学生充分体验自身的左和右,通过游戏的形式,学生在玩中学、在乐中悟,体会到生活中处处有数学。】
(二)实践操作,理解左边和右边
(1)摆一摆
请你在桌上摆一块橡皮,在橡皮的左边摆一支铅笔,在橡皮的右边摆一个文具盒,在文具盒的左边、橡皮擦得右边摆一把尺子,在尺子的右边摆上数学书。
(2)数一数
师:从左数橡皮擦是第几个?从右数橡皮擦是第几个?
生:从左数橡皮排第2,从右数橡皮排第4.
师:为什么同一块橡皮,排第几不一样?
生:数的方向不一样。
师归纳:因为同一块橡皮擦,按左右不同的方向去数,顺序也就不同了。
(3)说一说
师:说一说尺子的左边是?右边是?书的左边是?右边是?
生:尺子的左边是橡皮,右边是文具盒。
生:书的左边是文具盒,右边什么也没有。
(4)哪个物品在最左边?哪个物品在最右边?
生:铅笔在最左边,书在最右边。
师归纳:铅笔的左边什么也没有了,我们称为最左边。书的右边什么也没有了,我们称为最右边。
(5)体验自身的左、右
谁来介绍?①你从左数是第几个,从