文档介绍：一、课程性质
中国法制史课程是中央广播电视大学开放教育试点法学专业本科阶段的必修课,于第一学期开课。
中国法制史课程是法学专业的基础课程之一。内容丰富,包括刑法、民法、婚姻家庭法、经济法、司法制度等各个方面的历史制度;时间跨度大,从第一个奴隶制国家的法律制度讲起,直到1949年中华人民共和国成立之前的四个历史阶段的法律制度。本课程的重点是中国历朝历代法律制度的形成、演变与具体内容,特点是法律与历史、政治、文化紧密结合,这也是本课程的难点所在。
根据本课程的教学重点、难点与特点,学****本课程应该具备一定的历史常识,对我国传统文化有一定的理解,并且要对现行的主要部门法有一定的了解。因此,具有法学专业专科学历是学****本课程的前提。
通过本门课程的学****可以使学生系统地掌握中国历代法律制度的主要内容, 更好地领会和贯彻我国的现行法;批判地吸收与借鉴我国历代法制中的精华,为建设具有中国特色的社会主义法制提供历史依据;提高对我国法制优越性的认识;加深对马克思主义法学基础理论的理解;为学好各部门法学打好历史知识的基础;增强爱国主义精神和民族自信心。
二、教学目标设计
能够运用所学的马克思主义历史唯物主义基本原理分析中国历史上法制发展变革的原因;认识历代统治阶级如何利用法制为其统治服务,并总结其经验教训;认识学****本门课程的意义,掌握学****方法。
(一)知识要求:
1、建立对各朝各代的法律制度发展历史感、整体感,理清立法指导思想的历史发展脉络,建立对中国传统法律制度的整体认识。
2、通过对夏朝法律制度、商朝法律制度、西周法律制度、春秋战国法律制度、秦朝法律制度、两汉法律制度、三国两晋南北朝法律制度、隋唐法律制度、宋元法律制度、明清法律制度、鸦片战争后清朝法律制度、太平天国法律制度、中华民国法律制度、新民主主义革命时期革命根据地法律制度的学****系统掌握其立法概况、立法指导思想、刑事立法、民事立法、司法制度。
3、了解学术界的研究动态和发展前沿。
(二)能力要求:
1、通过对中国法制史的系统学****培养学****者形成资料检索、实证分析、历史分析、法理研究的法律思维方法和学****能力;
2、培养学****者学会从法律文化的视角观察分析社会现象,逐步形成探索中国法制现代化发展的内心渴望;
3、通过多媒体教学,充分利用网络教辅资源的实践与练****培养学****者网络文献的搜索能力和充分利用网络进行学****的****惯。
(三)素质要求:
1、通过对中国传统法律制度的学****与研究,增强历史崇高感和使命感,加深对中国国情的认识与理解。
2、通过学****讨论和宣讲,潜移默化培养学****者的人文素养。
三、教学内容
本课程的主要教学内容:夏朝的法律制度;商朝的法律制度;西周的法律制度;春秋战国的法律制度;秦朝的法律制度;两汉的法律制度;三国两晋南北朝的法律制度;隋唐的法律制度;宋元的法律制度;明清的法律制度;鸦片战争后清朝的法律制度;太平天国的法律制度;中华民国的法律制度;中华民国的法律制度;新民主主义革命时期革命根据地的法律制度。
课内学时安排(课内学时90): 
章节
教学内容
课程时数
 
导论
2
第一章
夏朝的法律制度
3
第二章
商朝的法律制
4
第三章
西周的法律制度
6
第四章
春秋战国的法律制度
5
第五章
秦朝的法律制度
7
第六章
两汉的法律制度
7
第七章
三国两晋南北朝的法律制度
6
第八
隋唐的法律制度
8
第九章
宋元的法律制度
7
第十章
明清的法律制度
8
第十一章
鸦片战争后清朝的法律制度
8
第十二章
太平天国的法律制度
4
第十三章
中华民国的法律制度
8
第十四章
新民主主义革命时期革命根据地的法律制度
7
四、教学支持服务
1、本课程使用的文字教材《中国法制史》,蒲坚主编,中央广播电视大学出版社2003年7月出版;《中国法制史参考资料》,蒲坚主编,《中国法制史学****指导》,蒲坚主编,中央广播电视大学出版社出版。
2、电视录像课45节,蒲坚主讲,中央广播电视大学音像出版社录制发行。各试点学校要定时组织学员收看(不得少于5个课时)。
 
3、网络教学:
网络课程。中央电大《中国法制史》网络课程小组制作,主要由线索学****学****内
容、法典学****综合测试等模块组成,内容涵盖量大,形式多样,使用方便。进入方式:(1)登录中央电大在线→进入《中国法制史》课程页面(未选此课程则请先选课) →点击中国法制史网络课程。(2)登录江苏广播电视大学电大在线平台→进入《中国法制史》课程页面(未选此课程则请先选课) →点击中国法制史网络课程。
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