文档介绍：全国城市规划学科专业指导委员会2005年会
城市总体规划课程设计交流
城市总体规划课程设计教学的思考
同济大学建筑与城市规划学院
1、城市总体规划课程设计的发展沿革
20世纪50年代初,同济大学城市规划专业教学计划以原苏联“都市计划与经营”专业的教学计划为蓝本,安排了城市详细规划与城市总体规划两个规划设计课程,设置了城市规划现状调查的实习课程。
在城市规划专业创办和发展的过程中,强调专业教学与社会实践的密切结合,始终设置了城市总体规划课程设计,并随着社会的发展对课程教学内容进行不断的完善。
城市总体规划课程设计是同济大学的优质课程和精品课程,2003年该课程被评为上海市的精品课程。
同济大学建筑与城市规划学院
2、城市总体规划课程设计教学构成
●城市总体规划实习
实习时间:4周
开设学期:第8学期小学期
 
●城市总体规划课程设计
课时数:144学时
开设学期:第9学期
同济大学建筑与城市规划学院
2、城市总体规划课程设计教学构成
城市总体规划实习和城市总体规划课程设计是城市规划专业的主要实践内容和课程设计,也是理论联系实践的重要环节。
城市总体规划实习与城市总体规划课程设计相结合,通过对城市的调研和实践,培养学生认识、分析和研究城市问题的能力,掌握协调和综合处理城市问题的规划方法,并且学会具体操作城市总体规划编制过程的能力,基本具备城市总体规划工作阶段所需的调查分析能力、综合规划能力、综合表达能力。
同济大学建筑与城市规划学院
3、城市总体规划课程设计教学特点
城市总体规划课程设计结合实践性规划项目组织施教。
城市总体规划课程设计的教学特点为以课堂教学和现场实习教学相结合;在教学过程中以个别指导和理论性授课相结合;学生在完成教学课程的过程中以集体合作和个人分工负责相结合。
同济大学建筑与城市规划学院
4、城市总体规划课程设计教学内容
现场实习
总体规划相关基础资料的全面调查、收集和分析;
基础资料调查分析成果的文字、图纸和口头表达;
初步提出规划的思路或方案设想,作为对调查工作的反馈。
教学要求
每个学生在掌握自己调查部分的内容的同时,应全面掌握整个城市各方面的情况,保证对城市总体规划现状调查的各个方面和各个环节的了解。
同济大学建筑与城市规划学院
4、城市总体规划课程设计教学内容
课堂指导
对城市总体规划中涉及的社会、经济和环境条件的要素,如城镇性质和发展目标、人口和用地规模、区域发展等加以分析论证和提出规划设想;
制定总体布局方案,并进行多方案比较;
制定各主要专项规划的方案;
提出重点地段的方案示意,或进行若干专题分析,并反馈到总体规划方案;
图纸、文字成果的整理和汇报。
同济大学建筑与城市规划学院
4、城市总体规划课程设计教学内容
教学要求
在教学过程中,应使学生在掌握个人所负责的专项内容的同时,对集体合作的内容以其他学生负责的内容有全面的了解。
城市总体规划成果要求符合有关技术规范的规定。
同济大学建筑与城市规划学院
4、城市总体规划课程设计教学内容
理论教学
在城市总体规划课程教学过程中要辅以较有针对性的理论课教学。理论课教学以讲座形式为主,分为基本专题和选讲专题。选讲专题可根据实际需要加以选择增减。
基本专题包括:
城市总体规划编制、调整的任务、主要内容和法定程序;
城市总体规划现状调查内容及其方法;
区域城镇体系规划的内容以及方法;
城市人口规模预测的方法及其应用;
城市总体规划方案的制定和多方案比较;
城市道路交通规划;
城市市政公用设施规划。
同济大学建筑与城市规划学院
5、城市总体规划课程设计教学进度安排
1)城市总体规划实习(4周)
考核(一)
2)城市总体规划方案阶段(3周,课内24学时,课外不少于24学时)
此阶段每个学生完成一套规划设计方案,包括规划总图、结构分析、用地平衡表及简要说明。
组织公开讲评。
考核(二)
3)城市总体规划方案汇总阶段(5周,课内40学时,课外至少40学时)
课内时间主要用于教师改图
完成两至三个备选方案,达到正草图深度。
同济大学建筑与城市规划学院