文档介绍：大连理工大学
硕士学位论文
中美高等教育学博士生培养模式比较研究
姓名:李琴涛
申请学位级别:硕士
专业:高等教育学
指导教师:冯振业
20070619
摘要随着高等教育的发展,我国高等教育学专业博士学位点和在学博士生人数也相对增长,这种增长正符合我国高等教育发展和高等教育学学科建设的需要,为我国高等教育工作培养了大量的科研与管理人才。不过,在数量增长的同时,我们也应该重视博士生培养质量的提高。如何培养出高质量的高等教育学博士生,并建立一种与之相适应的培养模式,是目前我国博士生教育改革中的一个重要课题。美国高等教育学专业经过近百年的发展,已经成为当今国际上公认和效仿的成功范例,其博士生培养模式对世界各国都产生了广泛而深远的影响。因此,对中美两国高等教育学博士生培养模式进行对比研究,从而找出我们的差距,借鉴美国的经验以完善我国高等教育学博士生培养模式,对提高我国高等教育学博士生培养质量应该是大有裨益的。本论文采取了比较研究法、文献研究法和历史研究法,对有关中美两国高等教育学博士生培养的文献做了大量的搜集和整理,在介绍中美两国高等教育学博士生培养历史的基础上,选择了美国的哈佛大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、加州大学洛杉矾分校、密歇根大学以及中国的厦门大学、华中科技大学、华东师范大学、北京大学和清华大学�所高校作为重点研究对象,对其高等教育学博士生的培养目标、入学形式、培养方式及质量评价做了充分的比较分析,总结出两国高等教育学博士生培养的异同点,在借鉴美国高等教育学博士生培养的经验的基础上结合我国的具体国情,提出了科学规划不同类型博士生的培养目标、改革现行的博士生招生制度、构建合理的博士生课程体系、实行严格的资格考试和淘汰制度及强化博士学位论文质量管理等改进措施。关键词:高等教育学;博士生培养;培养模武大连理工大学硕士学位论文
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‘枷独创性说明论文中不包含簧仇人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得大连瑷对本研究雅致盼嚣跌均已在论文孛镘了终确斑漉骧簿表示了谢意。作者郑重声明:本硕士学位论文踅我个人在导师指导下进行的研究工作及取得研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,工大学或者其他单位的学饭或证书所使用过的材料。与我一同工作的同忠作者签名;
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绪论问题的提出和研究的意义:科技与教育的未来。能否独立地培养出数量上有一定规模,质量上能与教育发达国家培��.�侍獾奶岢�当今世界,综合国力和国际竞争日益激烈,不进则退。国家竞争的实质是创新能力和创新人才的竞争,归根结蒂是教育竞争。教育既是一个国家走向强盛的深厚基础,又是推动经济社会迅速发展的直接原因。我国能否实现全面、协调、可持续发展,能否实现全面建设小康社会的宏伟目标,取决于教育与科技的发展水平和支撑能力。随着社会发展水平的不断提高,其对智力支持的依赖性和需求也不断增强,与此同时,创新能力的提升和创新人才的培养也愈加依赖于高层次教育,博士生教育是当代国际公认的正规高等教育的最高层次。是衡量一个国家教育水平的重要标志。博士生教育质量在一定程度上反映了一个国家的教育和科技的实力与教育管理水平。博士生教育决定了一个国家养的博士生相抗衡的德才兼备的博士生队伍,这不仅关系到我国教育质量水平,也关系到我国现代化进程。在扩大规模、加速发展的同时,如何切实保证和提高博士生培养质量,是摆在我国高等教育面前的亟待