文档介绍：目录
学期教学进度计划……………………………………………………………………1
第一单元教学进度和计划……………………………………………………………3
认识负数…………………………………………………………………………....4
教学反思:给学生一个明晰的概念………………………………………………..13
第二单元教学进度与计划………………………………………………………… 15
多边形面积计算…………………………………………………………………….16
教学反思:让学生成为学****的主人……………………………………………….36
第三单元教学进度与计划………………………………………………………….37
认识小数…………………………………………………………………………….38
教学反思:《认识小数》中的得与失…………………………………………………68
第四单元教学进度与计划………………………………………………………….70
小数加减法………………………………………………………………………….71
教学反思:口算训练不容忽视!………………………………………………….93
第五单元教学进度与计划………………………………………………………….94
找规律……………………………………………………………………………….95
教学反思:培养学生主动探索规律、自主解决问题…………………………….102
期中测试与讲评……………………………………………………………………111
第六单元教学进度计划……………………………………………………………113
解决问题的策略……………………………………………………………………114
教学反思:抓住关键让学生有序思考…………………………………………..121
第七单元教学进度计划……………………………………………………………127
小数乘法和除法(一)……………………………………………………………128
第八单元教学进度计划……………………………………………………………145
公顷和平方米………………………………………………………………………146
教学反思:在感悟的基础上建立表象…………………………………………..152
第九单元教学进度计划……………………………………………………………153
小数乘法和除法(二)……………………………………………………………1534
教学反思:创设情境让学生展示自己的思维过程……………………………..180
第十单元教学进度计划……………………………………………………………181
统计………………………………………………………………………………..182
教学反思:关于统计表教学的几点思考………………………………………..190
总复****计划…………………………………………………………………………191
总复****……………………………………………………………………192
期中测试与讲评……………………………………………………………………213
第课时( 月日) No:
认识负数(一)
教学内容:苏教版五年级数学上册 P1—3 练****一 1—5题
教学目标:1、在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表达方法。
2、能用正负数描述现实生活中的现象,如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
3、体验数学与日常生活密切相关,、激发学生对数学的兴趣。
教学重点:在现实情景中理解正负数及零的意义。
教学难点:用正负数描述生活中的现象。
教学步骤
课前游戏
老师说一句话,学生说相反的话。
教学例1
1、情境引入。
电脑播放天气预报片头
师:老师收集了某天四个城市的最低温度资料,并用温度计显示。
2、教学用正负数和0表示几个城市某一天的最低气温。
出示图片:香港19摄氏度
师:那一天香港的最低气温是多少度?
师:你是怎么看出来的?
老师介绍温度计的看法。
出示图片:上海3摄氏度
师:上海的气温是多少摄氏度?
出示图片:南京0摄氏度
师:南京呢?和上海比,南京的气温怎样?
出示图片:北京零下3摄氏度
师:和上海比,北京的气温怎么样?
同时出示上海、南京、北京三地的气温图片。师:上海和北京的气温一样吗?
师:在数学上怎样区分零上3摄氏度和零下3摄氏度的呢?
3、介绍正负数的读写法。
师:规定零上3摄氏度记作+3摄氏度或3摄氏度,规定零下3摄氏度记作-3摄氏度。
个案修改
教学正数和负数的读写法
师:“+3”读作正三,再写的时候,只要在3前面加一个“+”个—正号,号+3“也可以写成3。“-3”读作负三,书写时,只要先写“-”——负号,