文档介绍：先进教师事迹材料
篇一:优秀青年教师事迹材料
先进个人事迹材料
孙海峰,是我校的一名年轻的数学教师,中共党员,小学一级教师,出生于一九八三年一月,二零零零年毕业于南阳四师师范学校,后又参加了***自考专科考试,于二零零八年取得专科学历,现在正在进修本科学历。自二零零零年参加教育工作以来一直做小学数学教学工作,现任中卫中心学校一年级数学教师。我忠诚党的教育事业,在十年的从教生涯中,时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他的教育与教学成绩一向显著,是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、他是一名思想进步的青年教师
“做一个合格的人民教师,首先要有一个健康进步的思想”。孙海峰同志在师德上首先严格要求自己,认真学****和领会党的路线、方针、政策,认真学****三个代表”重要思想和胡***总书记关于“社会主义荣辱观”的重要论述。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生尊重学生。为了提高自己的思想觉悟,他认真学****教师职业道德规范》,按标准严格要求自己,处处以身作则,时时做到“教书育人,言传身教”,以自己的人格去感染学生。工作中他积极、主动、勤恳,责任心强,乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作,任劳任怨。在不断的学****中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快地提高。
二、他是一名创新型的青年教师
学****的目的在于为我所用,他在认真学****新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,大胆尝试创新教育,积极探索有效的教学方法,并形成自己的教学风格。她的教学能够把教材内容与学生生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学****环境。同时注重学生的探索发现,引导学生在活动中学****学会交流,学
会合作,提高学****能力。改变以往教师演示,学生模仿的传统的教学方式,在学生中开展探究式学****课堂上实行“活动化”教学,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使学生在轻松的环境中学会学****同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。经过努力她在教学中取得了一定成绩。
三、他是一个有爱心的青年教师
从教以来他一直担任数学教学工作,为了协助班主任的工作,孙海峰用爱心塑造师魂,并始终把爱学生放到第一位,抱着一颗爱工作更爱孩子的心情,精心呵护着她的班级。与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动地与他们相处。在课下与学生共同解决问题,只要学生提出的问题他都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生他都是一视同仁。对性格孤僻的学生,更多地给他们以热情帮助,使他们恢复自信,走出自我评价的误区。教师的真诚学生是感受得到的,只有当学生接受了你这个人,才能以主动的心态接受你的教育。他管理班级的方法是:生活上给点爱,关心体贴学生,学****上启发引导学生,做到用爱心温暖学生,用童心去理解学生,用耐心去引导学生,对学生动之以情,晓之以理,使其乐于接受老师的教诲。XX年被授予“优秀少先队辅导员”的称号。
四、他是一名业务精湛、投身课改的青年教师。
作为一名教师的他,从没有在过去的成绩上停滞不前,一直是高标准严要求的对待自己,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课,任课班级教学成绩一直位于同年级前列。他所带班级的学生在学科考试中均名列前茅,她一直都本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
走近孙海峰老师,你会发现,他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。
“春风化雨,润物无声”。他深知,在他工作的教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但是!对于当初的选择,今生他无怨无悔,她感觉从事教育是他一生的幸福。他会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。她将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起中国教育明天的太阳。
二0一0年八月
篇二:优秀教师事迹材料
某,本科,XX年7月毕业于河南理工大学测绘与国土信息学院。毕业后很荣幸加入吕梁煤校教师队伍里,在学校各领导和同事的关心和培养下,在三年的教育工作中学到了很多知识,也获得了一些成果。
一、思想方面
作为教师,应该是为人师表、教书育人,在自身的行为和思想上要给学生树立榜样。首先,在思想上要求积极的对待自己所从事的教育事业,认真做好每一件事,珍惜现在所拥有的时光,并把这种积极的思想在上课和自****课上融入到学生中去