文档介绍：三年级上册英语教案
Lesson 1: Hello!
一、教学目标:
     A. 知识目标:
     a. 认识三个人物:Li Ming 、Jenny Smith 、Danny
     b. 掌握新句型:Hello/Hi. My name is ________.  What ’s your name ?
     B. 能力目标:
     让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼,怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。
     C. 情感目标:
     通过本课的学****让学生知道怎样有礼貌地打招呼,做个有礼貌的好孩子。
二、教学重点:
(会说、会听、会读):Hello/Hi.   你好
:两会(会听、会说):
What’s your name?    你叫什么名字?
My name is ______.   我的名字是______。
三、教具、学具:
    录音机单词卡片
四、教学过程
Class Opening
Greeting
   /Hi 向学生打招呼问好
  
    1)什么地方说英语? 2)你知道一些英语单词吗?3)你遇见过会说英语的人吗?
New Concepts
1、用英语作自我介绍
  
   T: Hello. My name is ______.   指着自己,说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。
     表达想认识学生,请学生作自我介绍。告诉学生在My name is 。
  
   ,意思相同,只是Hello比Hi正式。
   。
2、用英语询问别人的名字。
    ,利用手偶,模拟询问别人名字的对话,演示What’s your name? 的含义。例如:
      T: Hi. My name is ’s your name ?
      D: Hello. My name is Danny .
      T: D  D  Dan ……? What’s your name ?
      D: My name is Danny.
      T: Oh. Danny. Hi. Danny.
      强调询问别人名字用What’s your name ?学生跟读
    ,和手偶对话,做练****br/>    3、认识新朋友
    Smith和Liming给学生。告诉学生他们三个将和我们一起学****英语。展示图片让同学认识。
    住在 Canada (加拿大),Li Ming 住在China (中国)。
    c. 领读Canada  China   I live in ___.
4、Student Book
    ,Lesson I , Part 2中的对话,学生听录音
    ,再播放录音,听录音并跟录音读两遍。
   
    。
    。
    5、Play game
    (1)Play “go—stop”
    (当喊道stop时,就互相询问名字)
   (2)叫几名同学到前面来,让他们和剩下的同学交朋友,看谁在规定的时间内交的朋友多。在游戏中保证英语用正确,否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。
Class Closing
Book
“good bye” to the students.
五、板书:
                          Lesson 1: Hello!
       Hello!        Hi!
           What ‘s your name ?    My name is ________.   
六****题:
1、用英文写出你和你的五个朋友的姓名。
2练****用英文介绍自己的姓名,如:My name is Li ,What is your name?
七、课后反思:学生收心还不够,上课注意力不集中,需要老师的引导和吸引,用歌曲的方式很快就能吸引学生的注意力,达到很好的教学效果。
Lesson 2:Boy,Girl and