如何提升高中数学教学质量.doc

文档介绍：如何提升高中数学教学质量
摘要:随着我国新课程改革政策的出台,各个学校开始对教学内容进行改进,不断改善教学方法,为提高教学质量做出努力。高中数学是高中阶段的重要学科,也是高考中的主要考试内容,对以后的学习和工作都有重要的影响。就高中数学的教学现状进行了分析,阐述了提高数学教学质量的合理化建议。
关键词:高中数学;教学质量;对策
高中教育是教育发展中的重要阶段,对每个学生的成长有重大影响,尤其是高中数学的学习对培养创新能力和逻辑思维能力有着很大的作用。各个高中数学教师和学校为适应社会发展和人才发展的要求,积极地研究教学内容,改进教学方式,为提高教学质量和学生的综合能力做出努力。
一、高中数学教学的基本现状
高中数学的内容繁多,知识体系复杂。数学学习是一个长期的积累过程,加上学生在高中阶段课业较多,学习任务重,数学内容又比较枯燥,部分知识点难于理解,使得高中学数学的教学工作面临着艰难的选择。
大部分教师还依据沿用传统的教学方法,注重学生的学习成绩,为高考做准备。而新课改的要求是需要更加注重学生综合素质的培养,真正做到素质教育,关心学生的学习过程而不是成绩的好坏。所以,就新课改的需求,高中数学教学的质量急需提高。
二、提高高中教学质量的对策
为满足新课改的要求,提高学生的综合素质,提高数学教学质量,需要的改进措施如下:

高中阶段的学生已经形成自己的人生观和价值观,他们对待事物有自己的看法,包括学习的重心如何选择。所以,这种情况下,教师的引导尤为重要。数学教学内容的枯燥,理论性比较强,使得一些学生对数学学习产生厌倦心理,有的甚至会放弃学习。教师要时刻关注学生的动态,了解学生的想法,与学习态度消极的学生进行交流,加强他们对数学学习的信念,对有进步的学生给予鼓励,增加自信心。通过与学生的交流,深知他们的所需所想,做到因材施教,适时地改进教学内容,使学生对数学产生兴趣。

高中数学教师要不断研究教材内容,尤其是新的知识,根据教材内容,结合新课改的创新理念,改进自己的教学模式,使学生真正地参与到数学教学过程中。在教学过程中不断总结经验,与其他教师分享交流,吸纳更多好的建议,学校也应该经常组织数学教研培训,提高教师的专业能力,培养教师的教学精神,用自己的热情感染学生,使学生爱上数学课堂。

在有效的课堂时间里,学生和教师都希望掌握更多的知识。而面对逻辑性很强的数学原理