文档介绍：小班科学活动《认识五官》
单位:通渭县第三幼儿园
领域:小班科学
授课班级:小四班
授课人:程娟
小班科学活动《认识五官》教案
设计意图:
根据《幼儿发展指南与纲要》,幼儿园活动中必须"把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念"。在本次活动中,通过设计游戏、观察图片的形式,了解我们脸上的五官以及要保护好我们脸上的五官。如:找找我们脸上有哪些器官,再通过游戏的方式让幼儿能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻等部位。在了解了脸上的各个器官后,再通过看图片的方式让幼儿知道要保护好自己脸上的五官,知道要关心自己的小身体。因此我在本次活动中除了让幼儿体验到快乐的情感,更以调动幼儿积极性,培养幼儿的表达表现能力为主要目的。
活动目标:
,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉毛的名称和数量,了解它们在头上的位置。
、耳、嘴、鼻、眉毛的用途。
、耳、鼻、嘴、眉毛这些器官。 
活动准备:
大头儿子玩偶一个 、几张 图片。
活动过程:
一、激情导入。
利用大头儿子玩偶向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称、数量以及位置。
教师:今天,老师给大家带来了一位好朋友,大家想知道是谁吗?出示玩偶---大头儿子。大头儿子来找小朋友一起玩,大家高兴吗?你们谁知道大头儿子的脸上都长了些什么?
幼儿回答:嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛。
二、游戏“找五官”。
(一)按教师的指令做相应的动作。
眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,
张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。
教师小结: 我们每个人都有两只眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子,一对眉毛。
(二)贴五官。
老师分别出示单个五官的图片,请幼儿试着说出名称,并尝试贴到图画正确的位置(可反复进行)。鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿,
帮助遇到困难的幼儿。
三、说说五官的作用。
通过尝试,让幼儿知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的,嘴巴是用来说话和吃东西的,耳朵是用来听声音的,眉毛具有美容和表情作用,能丰富人的面部表情,双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂