文档介绍：《心理测量学》复习思考题
本课程的考试题有解释、填空、单项选择、判断分析、简答题和论述等。为使大家熟悉各类题型及其回答方式和要求,我们对各章都拟出了各类题型的例子,并附有参考答案或答案要点,可作为学习备考的参考。但必须说明,这些题目只是举例,并不等于就是今后的考题,题目也没有覆盖全部考核范围。考生应全面、灵活地理解和掌握教材内容;才能举一反三,融会贯通,取得好的学习和备考效果。备考的范围以视频课件光盘里所讲内容为准。各章重难点在其中已有说明。

第一章      心理测量概述

一、解释
: : :
二、填空
1.  无论是物理特性的测量,还是精神特性的测量,都必须具有( )和( )两个要素。
2.  量表可以分为( )、( )、( )和( )四级水平。
3.  要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为( )。
4.  以预先确定的教学内容为标准,考查被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程度的测验称为( )。
三、单项选择
( )。
①人定零点②绝对零点③人定零点和绝对零点④不能确定
2. 一般而言,心理测验的分数属于( )。
①类别量表②等级量表③等距量表④比率量表
( )为工具的测量。
①调查②测验③实验④口试
四、判断分析
。( )
,因而在应用中只能使用等级量表适用的统计方法。( )
3,在对心理测验进行区分时,应主要看编制者的目的和测验的实际内容。( )
五、简答
1.  心理测量的特点是什么?
六、论述题
。

第二章      心理测量的编制
一、解释

二、填空:、、
:( )、( )、( )、( )、( )和( )。
,首先要确定测验的目的,具体讲就是要明确( )、( )和( )。
,认知领域分为( )、( )、( )、( )、( )和( )六个层次。
( )、( )、( )三个步骤。
( )、( )、( )、( )几个层次的目标。
6。选择题一般由( )和( )构成。
三、单项选择
,教学日标的分析一般以( )为依据。
①教学计划②教育方针③教育目标分类学④教学内容。
,应用最广泛的题型是( )。
①选择题②是非题③匹配题④填空题。
( )的过狸。
①测验规则②测量条件
③测验分数④测量误差
,总的讲应按( )的顺序排列。
①从难到易②从易到难③难易混题④随机排列
四、判断分析
1. 标准化测验就是采用客观性试题的测验。( )
。( )
(五)简答
?
,选择题目形式一般应注意哪些问题?
五、论述:
试分析比较客观性试题和主观性试题的优缺点。
第三章测验的信度

一、解释

2、信度
1.  再测信度
2.  二、填空
1,由与测量围的无关的偶然因素针起的不易控制的误差称为( )。
( )、( )和( )。
( )、( )、( )和( )。
三、单项选择
( )。
①随机误差②系统误差
③抽样误差④评分误差
,即为( )。
①常模分数②团体分数
③真分数④实得分数
( )所带来的随机影响。
①形式的不可②题目的不同
③考生的不同④时间的不同:
,如果三人以上评阅数份试卷,则需计算( )。
①肯德尔和谐系戮②等级相关系数
③皮尔逊积差相关系数④克伦巴赫α系数
四、判断分析
,因而需用斯皮尔曼-布朗公式进行校正。( )
,只要计算出测验的某种信度,便可判定测验其它信度的高低。( )
五、简答
?
第四章测验的效度
一、解释,、。。

二、填空,
,必须具备( )和( )两个条件。