文档介绍：最好的教育是平等和尊重2015-05-19 布尔费墨一、传统教育对人缺乏尊重传统社会中,人与人之间的关系是纠缠不清的。在“你中有我,我中有你,你就是我,我就是你”的,母亲和婴儿一样的关系中,整个社会的人几乎都像孩子依靠母亲一样,在感情上互相依附,没有形成独立的人格。独立的人格必须建立在较强的自我意识和个人能力的基础上。而自我意识又依赖于抽象的,理性的思维能力。于是,从古至今,那些理性思维较强的人,往往人格比较独立,也比较有个性。故庄子云:君子之交淡若水,小人之交甘若醴。孔子也说:君子和而不同,小人同而不和。古代的智者很敏锐地看到了,一些人的人格比较独立,既能保持一定的人际关系,但又同时保持自己的看法,不盲从(和而不同)。他们在观点上保持独立,也在交往上有一定的距离(君子之交淡若水)。他们把这种人格称为君子,认为这是最理想的人格。但这种人格在社会中非常少见。其原因,就是我要说的以下两点。第一,传统教育对人缺乏尊重,是因为传统社会是一个等级社会。在等级社会中,只有处于较高等级的人能够得到尊重,而较低等级的人总是生活在贫穷和屈辱之中。高等级和低等级的人是不能随便变化的。顺便提一下,宗教的作用就是给下等人的贫穷和屈辱一个解释,使他们放弃抗争。给出身卑微的阶层以尊重教育是非常危险的。因为如果你既教会了他们被尊重,又不给他们尊重,他们就会造反。造反的人一百个里有九十九个都会横死刀下。古人云,人怕出名猪怕壮,木秀于林,风必摧之,天妒英才,有个性的人几乎都活不长。所以传统教育对人缺乏尊重,是统治阶级统治的需要,和被统治阶级活命的需要。第二个原因,是教育者本身就不懂得什么是尊重。这是可想而知的。如果一个师长从小就没有被尊重过,他又怎么能去尊重后生?古代社会是缺乏尊重的社会。虽然哲人会歌颂君子的德行,但是君子之德仅仅存在于美好的幻想之中。实际生活中,君子做人做事的方法必然会遭遇巨大的挫折。不要说君子,就是孔子和庄子自己的生活,都非常潦倒窘迫。上到达官贵人,下到黎民百姓,普遍都以等级规则,而非平等尊重来教育后代。嗯,需要特别提一下,在教育中没有尊重,不是中国人的特点。几乎所有的古代社会对人都缺乏尊重。从这一点上讲,古代欧洲比古代中国好不到哪里去。就是到了现代,英国的学校也有殴打体罚的现象。Pink Floyd说I don't need no education, I don't need no thought contorl不是无病呻吟。幻想一个西方,对于认识中国的现实没有什么好处,只会更糟糕。二、人类被尊重的渴望是无法消灭的没有人不渴望被尊重。那些认为只有一部分人需要被尊重的想法是对人的情感的巨大误解。人类被尊重的渴望纵使一时被压抑,它也会在另外的时刻以别的方式迸发出来。上面说到,古代等级社会中,只有统治阶级能够得到尊重,而被统治阶级的生活中充满了贫穷,不幸和屈辱。在封建社会,人的身份由出身决定,生在帝王家的人“命贵”,一生荣华富贵享用不尽。生在贫苦人家的人“命贱”,还没几岁就可能夭折一半。所以想要得到富裕、幸运和尊重,被统治阶级只有变成统治阶级一条路。所有的社会都有富裕和贫穷的分别。等级社会与自由社会的不同,在于等级社会的富裕和贫穷并不是可变的,而是被国家制度固化了。由此就造成了一小部分长期有尊严的统治阶级,和大部分长期没有尊严的被统治阶级的社会现象。被统治阶级一直得