文档介绍：第 1 课美化教室一角
教学目标:
1. 学****书籍推介设计、队角安排设计与制作、课程图标设计与组合应用的方
法,了解班队活动角的设计、制作与安排的各种方式和表示形式。
2. 训练发散性思维能力,培养同学美术设计与组合应用的能力。
3. 增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心,养成有序地进行设计与
制作的工作态度。
教学重点:
增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心。
教学难点:
训练发散性思维能力,培养同学美术设计与组合应用的能力。
第一课时
教学目标:
学****书籍推介设计、 队角安排设计与制作、 课程图标设计与组合应用的方法,
了解班队活动角的设计、制作与安排的各种方式和表示形式。
教学重点:
培养同学美术设计与组合应用的能力。
教学难点:
培养同学美术设计与组合应用的能力。
教学过程:
一、谈话导入
队角是我们少先队的活动阵地,用文字、图画、实物、照片、图书和相应的
制作等来宣传一个中心内容,供我们经常观赏和利用。今天我们一起来筹划一个
有创新意味的队角安排方案。那如何设计安排方案,又如何实施方案呢 ?
二、了解队角
1. 队角一般都有一个主题,我们来看看这个队角是什么主题的呢 ?( 小同学日
常行为规范的主题 )
2. 为了表示这个主题,队角的教育与宣传内容有哪些 ?
3. 队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。
4. 这个队角是用什么资料制作的 ?( 吹塑纸、彩纸、图片等 )
三、探究设计方法
1. 我们教室原来的队角是什么主题 ?你准备用一个什么主题来创意我们的队
角?( 同学表达创意 )
2. 比较队角你觉得哪一个更好 ?为什么 ?分析,小结:构图散乱、颜色灰暗的
不好,层次分明的好。
3. 说一说教材上设计方案草图的特点。
4. 你想设计一个怎样的安排方案 ?我们来试试用草图表达自身的想法。 ( 同学
尝试草图设计训练 )
5. 反馈与指导安排方案的设计。
四、分工设计
1. 根据座位分布,分出 8 个小组,组内自选小组长。小组成员合作,每组选
1
定和完善出一个队角安排方案。对分工提出建议:
每组由 3 人设计队角教育与宣传内容, l 一 2 人设计小队或中队日志封面, l
一 2 人设计医药箱等物品的外观。
2. 同学分工设计。
五、展示评述
每组派代表来介绍本组的设计方案,说说分工情况,将准备用一些什么资料
来制作。 其他同学说说, 觉得最有特色、 最好看实用的队角设计是哪个 ?对设计有
特色的小组给予褒扬和鼓励。
第二课时
教学目标:
增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心,养成有序地进行设计与制
作的工作态度。
教学重点:
增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心。
教学难点:
训练发散性思维能力,培养同学美术设计与组合应用的能力。
教学过程:
一、任务导入
上节课我们进行了队角安排的设计,今天,我们就要大显身手,将队角制作
和安排出来,大家有信心吗 ?
二、学****制作方法
1. 根据所带的图片和文字资料,以和上节课的设计进行排版。排版注意疏密
变化、均衡协调。
2. 用各种资料进行装饰。吹塑纸,皮纹纸等可用来给图片或文字衬底框边。
提问:还可以怎样有效利用你们带来的工具