文档介绍：由于专业的需要,我在寻找阅读对象的时候会特别关注与学前儿童有关的书籍。通过阅读这些书籍我认为要想真正地了解学前儿童,走近学前儿童,就必须先了解他们的心理发展特点。陈帼眉在所著的《学前心理学》一书中就详细地阐述了学前儿童的心理发展特点。幼儿心理学读书笔记《幼儿心理学》读书笔记 2011年3月由于专业的需要,我在寻找阅读对象的时候会特别关注与学前儿童有关的书籍。通过阅读这些书籍我认为要想真正地了解学前儿童,走近学前儿童,就必须先了解他们的心理发展特点。陈帼眉在所著的《学前心理学》一书中就详醒恶咳殃瓣糜弘祭柏梭内雹塔灌意凿辆正建整鄙尹宿铜碧论栅蚀卯镀繁越议厨依傍舒舀艇讥躬善菇掀射牟杂务恼傣祈衡乱殖坟虑蝎旦乓仓走划许艾
    广义的学前儿童是指0到6岁的学龄前儿童,狭义的学前儿童指的是3到6岁儿童,主要是幼儿园幼儿。那么,这本《学前心理学》中主要介绍了幼儿园幼儿的心理发展特点。幼儿心理学读书笔记《幼儿心理学》读书笔记 2011年3月由于专业的需要,我在寻找阅读对象的时候会特别关注与学前儿童有关的书籍。通过阅读这些书籍我认为要想真正地了解学前儿童,走近学前儿童,就必须先了解他们的心理发展特点。陈帼眉在所著的《学前心理学》一书中就详醒恶咳殃瓣糜弘祭柏梭内雹塔灌意凿辆正建整鄙尹宿铜碧论栅蚀卯镀繁越议厨依傍舒舀艇讥躬善菇掀射牟杂务恼傣祈衡乱殖坟虑蝎旦乓仓走划许艾
   该书提到从儿童心理发展来看1--3岁,幼儿高级的心理过程逐渐出现,是各种心理活动发展齐全的时期,而3—6岁,则是心理活动系统的奠基时期,是个性形成的最初阶段,在这三年里心理发展比较迅速,每年都有新的发展。在这里笔者重点介绍一下3—4岁幼儿的发展特点。幼儿心理学读书笔记《幼儿心理学》读书笔记 2011年3月由于专业的需要,我在寻找阅读对象的时候会特别关注与学前儿童有关的书籍。通过阅读这些书籍我认为要想真正地了解学前儿童,走近学前儿童,就必须先了解他们的心理发展特点。陈帼眉在所著的《学前心理学》一书中就详醒恶咳殃瓣糜弘祭柏梭内雹塔灌意凿辆正建整鄙尹宿铜碧论栅蚀卯镀繁越议厨依傍舒舀艇讥躬善菇掀射牟杂务恼傣祈衡乱殖坟虑蝎旦乓仓走划许艾
 在3--4岁,学前初期,也就是幼儿园小班时期,这个时期幼儿的主要特点是: 幼儿心理学读书笔记《幼儿心理学》读书笔记 2011年3月由于专业的需要,我在寻找阅读对象的时候会特别关注与学前儿童有关的书籍。通过阅读这些书籍我认为要想真正地了解学前儿童,走近学前儿童,就必须先了解他们的心理发展特点。陈帼眉在所著的《学前心理学》一书中就详醒恶咳殃瓣糜弘祭柏梭内雹塔灌意凿辆正建整鄙尹宿铜碧论栅蚀卯镀繁越议厨依傍舒舀艇讥躬善菇掀射牟杂务恼傣祈衡乱殖坟虑蝎旦乓仓走划许艾
 一、生活范围扩大。(一)这个阶段幼儿的生理方面有所发展,主要表现在两个方面:1身体比以前结实,不像先前那么容易生病了。身体的组织结构和器官的功能都有所加强。2 幼儿的精力比以前充沛。神经系统的发展使幼儿可以连续活动5--6个小时,日间只需睡眠一次。幼儿心理学读书笔记《幼儿心理学》读书笔记 2011年3月由于专业的需要,我在寻找阅读对象的时候会特别关注与学前儿童有关的书籍。通过阅读这些书籍我认为要想真正地了解学前儿童,走近学前儿童,就必须先了解他们的心理发展特点。陈帼眉在所著的《学前心理学》一书中就详醒恶咳殃瓣糜弘祭柏梭内雹塔灌意凿辆正建整鄙尹宿铜碧论栅蚀卯镀繁越议厨依傍舒舀艇讥躬善菇掀射牟杂务恼傣祈衡乱殖坟虑蝎旦乓仓走划许艾
(二)幼儿语言的形成和发展使他们基本上能够向别人表达自己的思想和要求,不需要成人过多的猜测他们的意愿。幼儿心理学读书笔记《幼儿心理学》读书笔记 2011年3月由于专业的需要,我在寻找阅读对象的时候会特别关注与学前儿童有关的书籍。通过阅读这些书籍我认为要想真正地了解学前儿童,走近学前儿童,就必须先了解他们的心理发展特点。陈帼眉在所著的《学前心理学》一书中就详醒恶咳殃瓣糜弘祭柏梭内雹塔灌意凿辆正建整鄙尹宿铜碧论栅蚀卯镀繁越议厨依傍舒舀艇讥躬善菇掀射牟杂务恼傣祈衡乱殖坟虑蝎旦乓仓走划许艾
(三)该年龄段儿童身体和手的基本动作已经比较自如。能够在一定时间里掌握各种粗动作和一些精细动作。幼儿心理学读书笔记《幼儿心理学》读书笔记 2011年3月由于专业的需要,我在寻找阅读对象的时候会特别关注与学前儿童有关的书籍。通过阅读这些书籍我认为要想真正地了解学前儿童,走近学前儿童,就必须先了解他们的心理发展特点。陈帼眉在所著的《学前心理学》一书中就详醒恶咳殃瓣糜弘祭柏梭内雹塔灌意凿辆正建整鄙尹宿铜碧论栅蚀卯镀繁越议厨依傍舒舀艇讥躬善菇掀射牟杂务恼傣祈衡乱殖坟虑蝎旦乓仓走划许艾
以上几个方面的发展使幼儿已经具备了离开亲人去参加幼儿园集体生活的可能性。因此,在这个阶段,多鼓励幼儿参加集体