文档介绍：电和磁
六年级廉美娟
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1820年,丹麦科学家奥斯特在一次实验时,偶然让通电导线靠近指南针,发现了一个奇怪的现象。
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组装一个点亮小灯泡的电路
电流从电池的正极开始,
依次流过电路再流回电池的
负极。
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1、将指南针水平摆放在桌面上,等磁针静止不动。
2、将导线拉直靠在指南针上,让导线与磁针方向一致!
3、接通电流,观察磁针有什么变化?
4、断开电流,观察磁针有什么变化?
5、试试导线的其他不同放法,观察现象是否有不同。
温馨提示
探究一:通电导线使指南针磁针偏转
(反复做几次,观察结果)。
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在电路中,不通过任何用电器,直接将电源的正负极相连接。
注意:生活中是严禁人们连接短路的线路,短路会造成电线和电器起火、烧毁!
正常电路
短路电路
短路:
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温馨提示
1、用双手拿住导线拉直靠在指南针上方,与磁针方向一致。
2、指南针静止后,接通电流后马上断开。
3、观察小磁针偏转的角度。
探究二:短路电路使磁针偏转多些
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把一根导线换成一个线圈,效果怎样?
那就赶快动手试试吧!
探究三:通电线圈使指南针磁针偏转
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温馨提示
1、给线圈通上电流,线圈会产生磁性吗?
2、试一试,线圈怎么放置,指针偏转的角度最大?
探究三:通电线圈使指南针磁针偏转
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判断(对的打√,错的打×)
1、通电导线能产生磁性。( )
2、做实验时,导线不能长时间接在电路中。( )
3、加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。( )
4、在电流相同时,通电线圈的磁性比通电直导线的磁性大。( )
5、当导线中有电流通过时,导线的周围会产生磁场。( )
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学以致用
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选择
1、电与磁( )
A、有关系 B、没关系 C、可有可无
2、如果使电路短路,电流就( )
A、很弱 B、很强 C、消失
3、指南针静止后,指针指示方向是( )。
A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西
4、下列方法中不能增加电流大小的是( )。
A、增加电池节数 B、铜 C、短路
5、( )是第一个发现电能转化成磁的人。
A、牛顿 B、奥斯卡 C、奥斯特
A
B
B
B
C
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