文档介绍：我了解的老舍先生
教材
分析
教学
目标
重难点
参考教案
书写教案
一、情景引入
我们学****了老舍哪几篇文章?哪篇文章给你印象最深刻?说说理由。
在现实中的老舍又是怎样一个人呢?今天我们一起学****我了解的老舍先生》。
二、学****目标
正确流利读课文,解决不理解词语,了解课文的主要内容。
三、自学文本
开火车式依次轮流读课文,纠正错音,自己不认识字注音。
四、交流研讨
小组内交流预****中知识点,把不明白的词语通过问同学、查字典弄明白。
五、质疑答疑
学生可能提出的词语是:一榻裱
教师要抛给学生的词语是:酽异常豁亮
六、专项训练
读词语。
七、自学文本
请大家自读课文,思文中主要写了老舍先生的哪些事?(请用小标题概括)从哪几方面来描写的?小组进行讨论。
情景引入
学****目标
自学文本
交流研讨
质疑答疑
专项训练
自学文本
八、交流研讨
小组汇报本组讨论结果,师生共同总结:为花操劳、摆杏闻香、交友聚会、为盲艺人谋划生计,解决芝麻酱供应问题
九、专项训练
读课文。
十、课堂小节:
谈本节课的收获。
十一、综合练****br/>同步中字词对应题。
二课时
一、复****引入
文写了老舍先生的几件事?
二、自学文本
认真默读课文,思:在这一桩桩小事中你对老舍先生有了怎样的了解?哪里让你感触最深?在书的旁边把你的感触写一写。
三、交流研讨
生自由谈感受。
预设点:
,是一个懂得生活情趣的人
为花操劳摆杏闻香
收藏画作交友聚会
“平民化”的气息
待人很亲切待客豪爽