文档介绍：未选择的路
弗罗斯特
如果是你,你会选择哪一条路呢?
作者简介
罗伯特•弗罗斯特
生于加利福尼亚州,被认为是“新英格兰的农民诗人”。
他的诗歌朴实无华,却又细致含蓄、耐人寻味。
学****目标
1、揣摩诗歌内容,明晰诗歌情感和主旨。
2、在把握情感情感和技巧的基础上,有感情的朗诵全诗。
3、拓展训练:课外诗歌朗诵
黄色的树林里/分出/两条路,
可惜/我不能/同时/去涉足,
我/在那路口/久久伫立,
我/向着一条路/极目望去,
直到它/消失在/丛林深处。
但我/却选了/另外一条路,
它/荒草萋萋,十分幽寂,
显得/更诱人,更美丽;
虽然/在这条/小路上,
很少留下/旅人的/足迹。
那天清晨/落叶满地,
两条路/都未经/脚印污染。
啊,留下一条路/等改日再见!
但我知道/路径/延绵无尽头,
恐怕/我难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方,
我将/轻声叹息/将往事/回顾:
一片/树林里/分出两条路——
而我/选择了/人迹更少的/一条,
从此/决定了我/一生的/道路。
大家评一评
1、老师的朗诵,蕴含了哪些情感?
犹豫、向往、伤感、无奈、惆怅……
2、初试身手(初生牛犊不怕虎)
勇敢的站起来,你绝对可以做到。
明晰方法
现代诗歌朗读技巧
1、把握诗歌的基本内容,确立情感基调即总体情感。
如:高亢、激昂、悲愤、喜悦、惆怅、哀伤……
2、根据情感的需要,确定语速。
较快:高亢,激昂,悲愤,喜悦,惊奇,向往……
匀速:叙事明理、情感过渡……
较慢:深沉、幽怨、哀伤、惆怅、无奈、凝重……
3、根据诗歌意境,确定轻读重读以及音长音短。
动词,形容词,语气词,关联词以及中心词汇。
诗歌主要内容
第一节:
诗人面对两条道路的选择,犹豫不决。
第二节:
诗人选择了一条人迹罕至充满诱惑的道路。
第三节:
诗人做出了选择,但心中不胜唏嘘。
第四节:
诗人假象多年后对未选择的路的感叹。
黄色的树林里分出两条路,
可惜我不能同时去涉足,
我在那路口久久伫立,
我向着一条路极目望去,
直到它消失在丛林深处。
语速:
情感:
诗人为何在路口久久伫立?
因为两条路只能选择其中一条,一旦选择,将难以回返。作者为此犹豫不决。
缓慢
犹豫而迷茫……
但我却选了另外一条路,
它荒草萋萋,十分幽寂,
显得更诱人,更美丽;
虽然在这条小路上,
很少留下旅人的足迹。
语速:
情感:
诗人选择了一条怎样的道
路,从哪些地方看得出来?
诗人选择了一条不同寻常的,充满了未知和挑战的艰难道路。
“荒草萋萋”“诱人美丽”
“很少留下旅人的足迹”看出。
轻快
好奇而向往……