文档介绍：低年级心理健康教育读本
第一单元我的兴趣爱好
     安徒生小时候是个爱幻想的孩子,他热爱大自然的花、鸟,觉得大自然的一切都是大么美妙、神奇。他对周围的一切都感兴趣,乡间生活、身边人物、各样玩具、故事中的图画,尤其是诗歌。
    他开始写诗、写戏剧。
    他勤奋地学****他执着地追求。
    他出版过小说,还有童话,像《卖火柴的小女孩》《美人鱼》等,他一篇又一篇的童话为全世界的儿童带来了无限的欢乐。
   小结: 我们每个人都应该有自己的兴趣爱好,唱歌、舞蹈、体育锻炼……这些活动可以带给我们身心的愉悦,增强我们的本领!
 ****题: 孩子,请说出你的爱好,好吗?
                                                                         
2我成长了
       放学了,我高兴地背起书包回家去。
  推开院门,我高声喊道:“妈妈,我放学了。”可是家里没有动静。“咦?难道妈妈没在家?”我刚想出去找妈妈,忽然听到妈妈在房间里小声地说:“孩子,进来吧。”我轻轻地把门推开,问:“妈妈,您怎么了?哪里不舒服吗?”妈妈说:“我有点头疼。”我说:“妈妈,您可能发烧了,您口渴吗?我去倒水给您喝。”我去客厅倒了一杯开水送到妈妈手上,说:“妈妈,您在房间休息一下,我去做饭给您吃。”
  妈妈看着我,欣慰地说:“你真是个懂事的孩子!”我笑着对妈妈说:“妈妈,我不是孩子了,我已经长大了。”
  今天爸爸妈妈有事出去,要留我一个人在家,出门前他们很不放心地交代我不要害怕。
    写完作业,天已经慢慢黑了,可是爸爸妈妈还没回家,我心里有些害怕了。但是想到他们临走时那不放心的脸,我下定决心要克服这胆小的毛病。因为去年有一次,妈妈乘我在睡午觉,偷偷出去买东西了。我一醒来看见家里没人,吓哭了,一直哭到他们回来为止,从那以后他们再也没有让我一个人在家了。想起这事,我还有些不好意思呢。现在虽然害怕,但是为了让爸爸妈妈放心,我可要好好表现一下了。我把家里的灯全打开了,又把录音机拿出来,一边听英语磁带一边读书。这个方法好,把我一个人在家害怕的事忘了。直到爸爸妈妈回家,他们高兴地夸我长大了,是个勇敢的好孩子。
3. “我”是小小裁判员
1、短剧表演:
情境1:小狐狸的妈妈刚给它买了一个新铅笔盒,小老鼠想向它借来看看,它却不肯。
情境2:小狗汪汪的小手绢脏了,就自己找来水盆和肥皂,把它洗干净。
情境3:早晨7:00了,小猪贝贝还在床上睡觉,妈妈叫他快起床上学,他不听。
情境4:小猴在放学路上看见一位老奶奶过马路,她急忙跑过去扶老奶奶一起过。
2、评价剧中的小动物的行为是否是长大的表现,并说说为什么?(我长大了)
【参考资料】低年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期。心理渐趋稳定,个性进一步发展,但由于独生子女的家庭特点,儿童在个性形成上易形成自私、依赖、唯我独尊等心理特点。甚至因个别家长过于溺爱孩子,致使孩子养成以“自我为中心”,不够体谅他人等坏****惯。在意志的自觉性方面,小学低年级学生自觉性较差。在课堂上,他们不注意听讲、做小动作等现象时有发生,在和同学合作、交往过程中常常会出现矛盾,他们的行动往往需要依靠外界的力量来督促,这些都将影响孩子们的健康成长。他们只有在正确地了解自我,辨证地对待自我充分地完善自我时,才能使生命充满朝气、活力和欢乐,才能生动地展现儿童多彩的个性。
长大的意义很深刻,不单单是体现在某一方面,对于小学生来说,他们就像一棵棵小树苗一样要汲取来自家庭、学校、社会给予的各种“营养”才能茁壮地成长,这主要包括以下几方面:
1、让学生正确认识怎样做才是真正长大了的表现。
为学生创设活动情境,引导学生积极参与各种生动有趣的活动,使学生在活动中进行自我体验,实行自我教育。通过自我评价、同学评价、家长评价等方式,使他们懂得怎样做才是长大了的道理。
2、培养良好的行为****惯。
培养儿童良好的行为****惯,要从三方面教育入手。要帮助儿童养成有规律的学****生活****惯,才能使儿童健康茁壮地成长。通过一系列活动,使学生懂得在学校要养成学****自觉,不随便迟到早退,当天的作业必须当天完成等良好****惯;在与人相处中要做到团结同学,尊敬师长,遵守校规校纪等。在家庭中要做到尊敬长辈,做事有条有理,学会自己的事情自己做,还要帮家长做一些力所能及的事。在社会上要培养乐于助人、遵守公共秩序、爱护环境,爱护公共财物等良好行为
第二单元 调控台情绪
一:生气害处多
:“翘嘴巴的小姑娘”
    一群蜜蜂想要飞到一个小姑娘的嘴巴上采蜜,为什么呢?听了“翘嘴巴的小姑娘”的故事,你就会明白了。
    有