文档介绍：修改病句
复习专题四:
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考试说明:
能辨识和改正常见语病,包括语序不当,搭配不当、成分残缺和赘余、、表意不明,不合逻辑等。
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学习目标:
重点:掌握病句的常见类型
难点:掌握辨析和修改病句的及方法。
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几病常见病句类型
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一、语序不当:注意词语排列顺序
(1)词序不当
1,各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯
(逻辑上应是先“认识”,再“改正”。)
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一、语序不当:注意词语排列顺序
(2)主客颠倒:
数学对我不感兴趣。
(主体“我”,客体“数学”,改为“我对数学不感兴趣。”)
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一、词序不当:注意词语排列顺序
(3)句子成分顺序不当
A。定语与中心语搭配不当
我国的棉花的生产,长期不能自给。
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一、词序不当:注意词语排列顺序
(3)句子成分顺序
A。定语与中心语搭配不当
我国的棉花的生产,长期不能自给。
(我国生产的棉花,长期不能自给)
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一、词序不当:注意词语排列顺序
(3)句子成分顺序不当
B。定语与状语混淆,位置不当
在这次初三毕业生家长会上,家长们就学生大家对他升学的问题交换了广泛的意见。
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一、词序不当:注意词语排列顺序
(3)句子成分顺序
B。定语与状语混淆,位置不当
在这次初三毕业生家长会上,家长们就学生大家对他升学的问题广泛的交换了意见。
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