文档介绍：教学设计怎么写
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一、什么是教学设计
运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
把教学理论与学习理论在设计实践中连接起来,把教与学的理论与教学实践活动连接起来。
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教学任务及对象
教学目标
教学策略
教学过程
教学评价
教学设计的基本要素
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二、教学设计与教案的区别
教案是具体教学方案,直接应用于课堂教学中;教案只体现教师教什么和学生学什么,不体现教师为什么这样教,学生为什么这样学的教育理论依据。
教学设计是教案的进一步理论化,它并不直接应用于课堂教学实施,是一种具有理论性的教学指导方案。
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三、教学设计的内容及一般格式
教学内容分析(教材分析)
教学对象分析(学情分析)
教学目标
教学重点与难点
教学策略
教学过程
教学反思(教学后记)
教学设计说明
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教学设计说明
写出本教学设计意图和整体思路
(突出新课程特点)
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教学内容分析(教材分析)
分析《课程标准》对相关教学内容的要求
分析本课教材内容在知识体系中的地位与作用、与前后章节(课)的联系。
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教学对象分析(学情分析)
分析学生已有的认知水平和能力状况
分析学生存在的学习问题
分析学生的学习需要和学习行为
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教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
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教学目标如何确定?
教学对象(audience)
行为(behaviour)
条件(condition)
标准(degree)
ABCD法——四要素
行为主体
行为表现
行为条件
行为程度
谁学
学什么
怎么学
学到什么程度
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