文档介绍：怀化医专《病理学与病理生理学》教案编号
2005学年下学期
授课教师
李晓阳
教研室主任审核签名
吴和平
教学课题
疾病概论
课时
授课时间
10月 17日
10月 18日
10月19日
10月20日
10月21日
月日
星期一
星期三
星期三
星期四
星期五
星期
授课对象
04级临床医学专业
班级
9-12
5-8
1 -4
17-20
13-16
目的要求
、亚健康与疾病的概念;
、条件及其在疾病发生中的作用;
;
、判断脑死亡的标准及其意义;
。
教学重点及难点
,脑死亡
教法与
学法
提问式、启发式教学,理论联系实际,基础联系临床。
课型
理论课
教学手段
多媒体课件教学
教学
内容
与
时间
分配
20min
20min
35min
复习
思考题
、发展中的不同作用
2. 举例说明疾病过程中损伤和抗损伤的反应
?其判断标准有哪些?有何意义?
参考资料
1、吴和平、李晓阳主编.《病理学及病理生理学》,2004
2、(七年制).人民卫生出版社. 2001
3、金惠铭主编病理生理学第六版人民卫生出版社 2004
4、 2004
5、叶任高、 2004
6、 2001
自评
本次授课准备充分,学生听课认真,结合临床实例讲授,从病例中提出问题,提高同学们解决实际问题的能力。充分注重教书育人,培养同学们良好的职业道德。
第一章疾病概论(General concept of disease)
◆健康与疾病的概念
◆病因学
◆发病学
第一节健康与疾病的概念(Concepts of health and disease)
一、健康的概念(Concept of health)
健康不仅是没有疾病,而且是一种身体上、精神上和社会上的完全良好状态。
二、疾病的概念(Concept of disease)
在致病因素的损伤与机体的抗损伤作用下,因自稳调节紊乱
而发生的异常生命活动过程。
症状(symptom):病人主观感觉的异常。
体征(sign):患病机体客观存在的异常。
综合征(syndrome):疾病中的一组复合的并有内在联系的症状和体征。
第二节病因学(Etiology)
研究疾病发生的原因与条件及其作用的规律。
一、疾病发生的原因(Etiological factors)
(一) 致病因素的概念(Concept of etiological factors )
能够引起某一疾病并决定疾病特异性的因素
(二) 病因的分类(Classification of etiological factors