文档介绍：第一课珍惜新起点
第一框新学校 新同学
一、教学目标:引导学生以积极的心态面对新的学****环境、新同学与新的班级,与同学友好相处,对新的学校和班级产生一定的归属感,正确认识个人与集体的关系,同时对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。
二、教学重点:珍惜新友谊
教学难点:珍惜新友谊
三、教学准备:一张空白纸和一支笔。
四、教学课时:1课时
五、教学过程:
导入新课:
同学们,从踏入这所学校的大门开始,你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说,升上初中是你们人生道路上的一个新的起点,那么,我们该以什么样的心态来迎接这个新的学****生活呢?你们都熟悉了这里的环境,适应了新的校园了吗?你们都认识了周围的同学吗?接下来我们来学****第一课的第一节“新学校,新同学”(板书)
一、初中生活新体验(板书)
学生思考讨论:
1、当你踏入中学的校门,你已经是一名中学生了,进入新的环境,你有什么样的感觉?
2、开学以来,你遇到了哪些新鲜的事?
3、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗?
(小结:初中是我们人生道路上的一个新起点。从这个起点开始,我们将在新的校园里学****认识新的老师和同学,那么多新的同学组成了这个新的集体,对于我们来说,一切都是崭新的。)
二、珍惜新友谊(板书)
那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢?老师这里就有一个游戏,让大家尽快熟悉起来。串名字游戏
游戏方法:以四人小组为单位,先给几分钟时间给你们互相认识,并且呢要记住对方的名字。待会呢,老师就叫一个组的成员来自我介绍,介绍的时候说,例如:我是性格开朗、爱交朋友的徐璇,第二名学员轮流介绍,但是说:我是性格开朗、爱交朋友的小李旁边(后面)的热情善良的某某;第三名学员说:我是性格开朗、爱交朋友的小李旁边(后面)的热情善良的某某的后面的某某,依次下去……,介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。
注意:其中一组介绍的时候,其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字,不可以说话,待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。
算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁?
认识新的同学成为了新的朋友,你快乐吗?你还想认识更多的同学吗?
小结:在我们这个新的班级里,有这么多新的同学聚在一起是一种缘分,让我认识你,也让你认识我,从记住对方的名字开始,大家就成为了好朋友。
交流活动
大家都想认识更多的新同学,同时也想让更多的同学认识你。(那大家想不想学到一种新的认识新同学的方法,认识更多的新同学也让更多的同学认识你呢?)好,现在老师和大家来一个交流活动。请同学拿出一张纸和一支笔来,在纸的左边画上你的自画像,自画像可以简单一点,表现出你的外貌特征就行了。在纸的右边写下以下内容:
让咱们尽快熟悉起来。
1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。
2、大家先给自己画一幅自画像,注意突出你的特征,能让大家一看就知道画的是你。
3、在纸上写下你的基本信息:姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家
庭地址等,
4、收上来,打乱顺序,发回给同学们。
5、你拿到的是谁的自画像?可以说说吗?然后有请这两位同学出来认识一下,先微笑,再握手,表示很高兴认识对方。
小结:同学们,通过这个交流活动,我们又认识了班上的很多