文档介绍：编续童话故事
先读读下面开头的几句,请你展开想象,把故事写完整。
小鸡和小鸭在课堂上写字,小鸭的字写得东倒西歪,很不好看,小鸭看到小鸡的字写得很漂亮,很羡慕。
请同学们发挥丰富的想象
写字不好看怎么办?
比较下面两句话,哪一句写得更具体?
1、丑小鸭来到沼泽地,望着天上的白天鹅,惊呆了。
2、(受尽欺负的)丑小鸭来到(一望无际的)沼泽地,(眼巴巴地)望着天上(自由自在飞翔的美丽)的白天鹅,(不由得)惊呆了:“(难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?)”(他自言自语地说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!)
受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅,不由得惊呆了:“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?”它自言自语地说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!”
动作神态语言心理活动
请你给故事起个合适的题目,并展开想象,把故事写完整:
小鸡和小鸭在课堂上写字,小鸭的字写得东倒西歪,很不好看,小鸭看到小鸡的字写得很漂亮,很羡慕。
小鸭子它想,“为什么小鸡写得那么端正,而我却写不好呢?”忽然,他眼前一亮。原来,是小鸡的新钢笔在阳光下发光闪亮。“啊,我明白了!”小鸭子高兴地叫起来:“是小鸡的新钢笔好,它写的才好。”小鸭子轻轻地对小鸡说:“请把你的钢笔借我写写,好吗?”“你不是有笔吗?”小鸡奇怪的问我。“我的笔不好,写出的字不好看。”小鸭说。小鸡把笔借给它了。
小鸭子拿着小鸡的笔写了起来。奇怪,怎么还是写不好?这时,老师走过来了,知道了这件事后对小鸭子说:“字写得好,不靠笔,要靠自己的努力。”小鸭子这才真正明白了字写得不好的原因,决心好好练字,把字练得和小鸡一样好。
童话特点
想象丰富
手法夸张
情节曲折神奇
反映生活
寄托某种美好的愿望
童话分类
超人体童话拟人体童话常人体童话
知识体童话
主人公,可以是人也可以是动物植物和其它。
本次****作有三点要求:
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 ,想象动物之间可能会发生的事。