文档介绍：二年级健康教育计划
一、情况分析:
本学期我年级的学生他们都健康活泼,有一定的健康基础知识,但由于学生间的个别差异性,在接受新知识的能力上也有一定的差异,但他们的学****态度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改进教学方法,有机调动他们的学****积极性,他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。
二、教材分析:
健康教育的编写,充分照顾到儿童少年的生理、心理特征,在内容的选择、体系的安排上,坚持以传授健康知识、建立卫生行为为主线,改善环境、预防疾病为核心;以受教育具有自我保健意识和能力为目标,注重知识的层次性,由浅入深,循序渐进。
教学重点是教学重点是牙齿的生长发育特点,沙眼、红眼病的预防方法,膳食平衡、暴饮暴食的危害,看电视、乘车的注意事项,怎样与同学相处,将学****看作快乐的事情。
三、思想方面:
在党中央教育思想的指导下,我在本年度内努力学****各方面的政治学****内容,认真贯彻师德精神,无论在课堂教学上,还是在卫生工作上,我都要以理待生,以爱待生。努力培养文明、卫生、健康的学生。
四、工作方面:
在课堂教学中,我要认真备好每一堂课,写清教学的目的和过程,做到心中有底,有备传授。为了拓展学生的知识面,我要利用课外时间阅读各类书籍,使之在课堂上能触类旁通地扩展教学内容。生动丰富的内容吸引了学生,为良好的课堂纪律提供了保证。认真做好自己的本职工作,主要抓好以下的几点: 1、从学生的常见病防治到对常见病的检查;2、从资料的收集到管理;3、从抓好班级的环境卫生到学生良好卫生****惯的培养等等。 4、在抓健康教育方面,我主要引导学生掌握防病的知识。
五、具体措施
1、我计划各种宣传手段如:板报、手抄报、培训等。将一些浅显易懂的医学知识传授给学生,使他们在预防一些常见传染病方面提高了识别、防治的能力。2、对常见病的防治方面,我主要抓好近视眼、头虱、沙眼、龋齿等工作。做到认真查好每一项,对每一病例发告家长书。3、在抓好班级环境卫生方面,我着重抓好每节课后的卫生和每天的卫生,从劳动工具的安放标准到打扫的要求,在每天卫生员的认真检查中体现出来。时时查,日日查不但培养出了一支认真负责的卫生员队伍。
六:教学进度
周次内容
第一周人的器官
第二周耳的功用和保护
第三周健康三要素
第四周“小眼镜”的苦恼
第五周爱清洁7-8课)
第六周不挑食不偏食
第一课人的器官
教学目的:
    通过学****这一课,使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
重点:初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
难点:认识身体的各部份。
教具:酒精、水、醋
教学过程
    一、你认识我们的身体吗?
    看图,老师指出身体的四个部分:头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。
    二、一个同学上讲台,老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。
    三、我们的身体各部分有什么用呢?(说说做做)
    1、请同学们把眼睛闭上,教室里的一切就看不见了。(说说眼睛有什么用。)
    2、把酒精、水、醋摆在讲台上,请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住,于是什么气味也闻不到了,也不能用鼻子闻了。(说说鼻子的作用。)
    3、请同学用手把耳朵捂住,声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。
     4、把嘴闭上,我们就不能说话和唱歌了。
    四、教读课文。
    背诵人体4个部分的名称。五、看图,画出图中小朋友头部缺少的部分。
     六、作业:
    人的身体分拿几个部分?
板书设计
         眼   
   头耳颈、躯干、四肢
         鼻
         口
反思;
在健康教育的具体执行过程中,往往会忽视学生个性化的教育。在工作中过于强调学生的共性,而忽视了对学生的个性的尊重和塑造,这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才,健康人格不但要求学生生理、心理健康,还需要有创造性的个性品质。
第二课耳的功用和保护
教学目的:使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。
重点:懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。
难点:怎样爱护耳朵和鼻子。
教具:挂图
教学过程:
    一、同学们,大家知道耳朵和鼻子有什么用吗?
    (耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官,又是嗅觉器官。)
    二、怎样保护耳朵呢?
注意耳朵的清洁。
不用硬物掏耳朵。
不扯别人的耳朵开玩笑。
不把细小的物品塞入耳内。
定期进行健康检查,患了耳病要及早诊治。
    三、观察图中的小朋友有什么不对。
    四、