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心理咨询班-智力测验(04-7-19).ppt

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心理咨询班-智力测验(04-7-19).ppt

文档介绍

文档介绍:智力测验
2017/11/10
1
智力测验(intelligence test)是评估个人一般能力的方法,它是根据有关智力概念和智力理论经标准化过程编制而成。
智力测验在临床上用途很广,不仅在研究智力水平,能够对人的智力水平的高低作出评估,而且在研究其它病理情况时都是不可缺少的工具,如神经心理评估。临床上多用个别智力测验,教育和某些研究也用团体智力测验。
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第一单元 智商及其计算方法
智商(intelligence quotient, IQ)是智力测验结果的量化单位,用于衡量个体智力发展水平的一种指标。
2017/11/10
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一、智商的提出
19世纪末,比内(A.)首创智力测验的理论和方法。
1905年比内与西蒙()编制世界上第一个正式的心理测验,1908年第一次修订。
首先采用心理年龄或智力年龄(mental age,MA)的概念,简称心龄或智龄。
2017/11/10
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举例:心龄
某儿童的心龄为5岁
实足年龄是5岁智力中等
实足年龄是8岁低能儿
实足年龄是3岁聪明
心龄不能表示聪明或愚笨,不能比较不同年龄儿童的智力情况
2017/11/10
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二、智商的计算方法 (一)比率智商
1、比率智商(ratio IQ)
德国心理学家施太伦()提出智力商数或比率商数=心理年龄/实足年龄
Terman引用并改进,提出比率智商,计算方法为:IQ=MA/CA×100。公式中MA为智龄(mental age),指智力所达到的年龄水平,即在智力测验上取得的成绩;CA(Chronological age)为实龄,指测验时的实际年龄;设定MA与CA相等时为100。例如,某儿童智力测验的MA为10,而他的CA为8,那么他的IQ为125,说明该儿童比同龄儿童的平均能力高。如果MA为9,CA为10,IQ为90,说明该儿童比同龄儿童平均能力低。
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2、比率智商有一定局限性,它是建立在智力水平与年龄成正比的基础上,实际上智力发展到一定年龄后稳定一定水平,呈平台状态,随着年龄增加,智力便开始下降。因此,比率智商适用最高实际年龄限制在15岁或者16岁。
书P224提出:不适用20岁以上的成年人
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(二)离差智商
1、由Wechsler提出,它是用统计学的标准分概念来计算智商,表示被试者的成绩偏离同年龄组平均成绩的距离(以标准差为单位),每个年龄组IQ均值为100,标准差为15。
计算公式为IQ=100+15(X- M )/S
公式中为M样本成绩的均数(某人所在年龄组的平均分数),X为被试者的成绩(某人实得分数),S为样本成绩(年龄组分数)的标准差,(X- M)/S是标准Z分数的计算公式。
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离差智商实际上不是一个商数,当被试者对象的IQ为100时,表示他的智力水平恰好处于平均位置。
如:IQ为115,则高于平均智力的一个标准差,为中上智力水平;IQ是85,则表示低于平均智力的一个标准差,为中下智力水平。
2、离差智商克服了比率智商计算受年龄限制的缺点,已成为通用的智商计算方法。1960年推孟修订斯坦福-比内量表时,采用离差智商,IQ为100,标准差为16。
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(三)智力分类和分级
智力可以按一定标准来分出种类和等级。现代心理测量学用统计的方法分出智力的各种因素,如言语智力和操作智力等;从智力理论上又分为流体智力和晶体智力,也有的把智力分为抽象智力、具体智力和社会智力等。目前智力主要采用IQ分级方法,这也是国际常用的分级方法。
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