文档介绍：初三年级物理
实验报告册
学校:
班级:
学生:
织金县教育局制
前言
本报告册在编辑的过程中借鉴了一些相关实验报告册的基本内容和成果,并得到许多教师的大力支持和帮助,在此对他们表示衷心的感谢。由于编者水平有限,在编写中缺点和错误在所难免,恳请广大教师和同学给予指正。
参与编写人员:周真荣张锡寿
2014年8月
目录
1 比较不同物质的吸热能力..............................................4
2 连接串、并联电路........................................................6
3 练****使用电流表.............................................................8
4 探究串联电路中各处电流的关系..................................10
5 探究并联电路中干路电流与支路电流的关系..............12
6 练****使用电压表..............................................................14
7 探究串联电路中用电器两端电压
与电源两端电压的关系..................................................16
8 探究并联电路各支路用电器两端
电压与电源两端电压的关系............................................18
9 练****使用滑动变阻器.......................................................20
10 探究电流与电压的关系..................................................22
11 探究电流与电阻的关系..................................................24
12 伏安法测电阻................................................................26
13 测量小灯泡的电功率....................................................28
一、比较不同物质的吸热能力
时间班级组别
组长组员
指导教师:
实验名称: 比较不同物质的吸热能力
实验目的:认识不同物质的吸热能力不同。
实验器材: 同规格电加热器两个、同规格烧杯两个、同种温度计两支、天平、食用油(适量)、水(适量) 。
实验步骤:
一、提出问题: 二、猜想与假设:
三、设计、进行实验:
1、用天平测取质量相同的水和油。
2、用电加热器给水和油同时加热,观察水和油温度的变化情况,并做好记录。表一
时间min
0
5
10
15
20
25
30
水温度oc
3、对油加热,方法同2,并将数据记录在表二。
表二
时间min
0
5
10
油温度 oc
实验分析:比较表一、表二,你发现什么规律?
实验结论:
相同质量的水和食用油,吸收相同的热量后, 的温度升高得较大。
不同物质,质量相等,升高的温度相同时,吸收的热量。
注意事项:水和食用油的温度不要超过65 oc.
教师评分:
二、连接并联电路和串联电路
时间班级组别组长组员
指导教师
实验名称:连接并联电路和串联电路
实验目的:会根据电路图连接串联电路和并联电路。
实验器材:电池及电池夹、3个开关、2只小灯泡及灯座、导线若干。
实验步骤:
一、组成串联电路
1 、画出电路图:
2 、根据电路图连接实物电路;
3 、观察开关控制两颗小灯泡的发光情况。
4 、改变开关位置,闭合开关,观察开关控制两灯的发光情况。二、组成并联电路
1、-4连接并联电路。
2、闭合和断开各个开关,观察各个开关控制小灯泡的情况。
3、--4中标出电流方向。
实验结论:
1、在串联电路中,开关可以控制,电流有条路径,开关位置改变了,开关的控制作用。
2、在并联电路中,干路开关控制,支路开关控制
,电流有条路径,各用电器之间(填“会”或“不会”)相互影响。
教师评分:
三、练****使用电流表
时间班级组别
组长组员
指导教师
实验名称:练****使用电流表