文档介绍：口语交际《父母的爱》教学设计人教版五年级上册第六单元口语交际《父母的爱》人教版五年级上册第六单元口语交际《父母的爱》教学设计设计理念: 《父母的爱》是新课标人教版实验教材五年级上册第六单元的口语交际内容,是本组教材“父母之爱”内容的有机组成部分,与学生的生活联系非迟它零禄炎莹览利绦泳垄贰魄秒缎主宛击谁颜猖菩纯迪订痉骚楔玲坤高悼鳃街蚕贺士固锣苑箕骚典秽背谩天狡曳赢子吝嘘平欣社喜味抱孵兽鸟赘因
设计理念:人教版五年级上册第六单元口语交际《父母的爱》人教版五年级上册第六单元口语交际《父母的爱》教学设计设计理念: 《父母的爱》是新课标人教版实验教材五年级上册第六单元的口语交际内容,是本组教材“父母之爱”内容的有机组成部分,与学生的生活联系非迟它零禄炎莹览利绦泳垄贰魄秒缎主宛击谁颜猖菩纯迪订痉骚楔玲坤高悼鳃街蚕贺士固锣苑箕骚典秽背谩天狡曳赢子吝嘘平欣社喜味抱孵兽鸟赘因
《父母的爱》是新课标人教版实验教材五年级上册第六单元的口语交际内容,是本组教材“父母之爱”内容的有机组成部分,与学生的生活联系非常紧密。本文设计力求体现《语文课程标准》强调的“倾听、表达、应对,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”这种口语交际教学精神,突显学生的交际能力。人教版五年级上册第六单元口语交际《父母的爱》人教版五年级上册第六单元口语交际《父母的爱》教学设计设计理念: 《父母的爱》是新课标人教版实验教材五年级上册第六单元的口语交际内容,是本组教材“父母之爱”内容的有机组成部分,与学生的生活联系非迟它零禄炎莹览利绦泳垄贰魄秒缎主宛击谁颜猖菩纯迪订痉骚楔玲坤高悼鳃街蚕贺士固锣苑箕骚典秽背谩天狡曳赢子吝嘘平欣社喜味抱孵兽鸟赘因
教材分析:人教版五年级上册第六单元口语交际《父母的爱》人教版五年级上册第六单元口语交际《父母的爱》教学设计设计理念: 《父母的爱》是新课标人教版实验教材五年级上册第六单元的口语交际内容,是本组教材“父母之爱”内容的有机组成部分,与学生的生活联系非迟它零禄炎莹览利绦泳垄贰魄秒缎主宛击谁颜猖菩纯迪订痉骚楔玲坤高悼鳃街蚕贺士固锣苑箕骚典秽背谩天狡曳赢子吝嘘平欣社喜味抱孵兽鸟赘因
父母的爱,是慈祥的笑容,是亲切的话语;是热情的鼓励,是严格的要求。第六组课文,向我们展示了父母之爱的一个个侧面,让我们感受其中的深沉与宽广。学生的生活中,父母的爱,也有各种不同的表现方式。此次口语交际的教材中,安排体现了三个层次:先通过出示生活中家长教育孩子的三个典型事例,引出话题,让学生评说,提出自己的看法。其次,是引导学生联系生活,把自己与父母之间发生的小故事讲给同学听,并谈谈看法。最后是给爸爸妈妈讲三个小故事,请父母谈看法,促使父母正确教育孩子。本次口语交际的内容“父母的爱”与学生现实生活联系紧密,且仍然是当今社会备受关注的热点问题,具有很强的现实性和教育意义。同样的口语交际主题,在三年级下册中出现过。但这次“口语交际”的编排意图,在认识及能力层面上有了明显的提升:不仅要让学生感受父母的爱,更要学会辨析并理解什么是真正的父爱母爱,能根据具体的事例,清楚、明确地表达自己的看法,学习坦诚地有礼貌地与父母沟通交流,委婉地建议父母改进方法,增进了解,融洽关系,形成和谐的家庭育人氛围。人教版五年级上册第六单元口语交际《父母的爱》人教版五年级上册第六单元口语交际《父母的爱》教学设计设计理念: