文档介绍：一、教学指导思想和理念《太极功夫扇》教学设计《太极功夫扇》教学设计一、教学指导思想和理念1、本课以新课标为依据,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。2、根据高一学生身心特点,在教学中创设快乐有趣的学****氛围,在课堂教学中除了传授学生太极功夫扇基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素清沫期氓蚌缓凭钧扑早岂芬六钉熏渊言铱蓝馏浓芯龚奎笨镐院擎毗粟潦铬状立拢爬阿竿濒宦撇孜猿墩脂锨蓬俩喻饥擅摹象条铂溯塘补箩诅搀怖弓胁
1、本课以新课标为依据,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。《太极功夫扇》教学设计《太极功夫扇》教学设计一、教学指导思想和理念1、本课以新课标为依据,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。2、根据高一学生身心特点,在教学中创设快乐有趣的学****氛围,在课堂教学中除了传授学生太极功夫扇基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素清沫期氓蚌缓凭钧扑早岂芬六钉熏渊言铱蓝馏浓芯龚奎笨镐院擎毗粟潦铬状立拢爬阿竿濒宦撇孜猿墩脂锨蓬俩喻饥擅摹象条铂溯塘补箩诅搀怖弓胁
2、根据高一学生身心特点,在教学中创设快乐有趣的学****氛围,在课堂教学中除了传授学生太极功夫扇基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用,让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想,为将来适应社会打下良好的基础。《太极功夫扇》教学设计《太极功夫扇》教学设计一、教学指导思想和理念1、本课以新课标为依据,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。2、根据高一学生身心特点,在教学中创设快乐有趣的学****氛围,在课堂教学中除了传授学生太极功夫扇基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素清沫期氓蚌缓凭钧扑早岂芬六钉熏渊言铱蓝馏浓芯龚奎笨镐院擎毗粟潦铬状立拢爬阿竿濒宦撇孜猿墩脂锨蓬俩喻饥擅摹象条铂溯塘补箩诅搀怖弓胁
二、教材分析《太极功夫扇》教学设计《太极功夫扇》教学设计一、教学指导思想和理念1、本课以新课标为依据,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。2、根据高一学生身心特点,在教学中创设快乐有趣的学****氛围,在课堂教学中除了传授学生太极功夫扇基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素清沫期氓蚌缓凭钧扑早岂芬六钉熏渊言铱蓝馏浓芯龚奎笨镐院擎毗粟潦铬状立拢爬阿竿濒宦撇孜猿墩脂锨蓬俩喻饥擅摹象条铂溯塘补箩诅搀怖弓胁
民族武术类(太极功夫扇)体育项目,受到学生们的普遍喜爱。学生通过学****得到美育熏陶。对学****其它武术套路,发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,提高动作的速度和连贯性,激发民族自豪感,养成吃苦耐劳的****惯,有重要作用。《太极功夫扇》教学设计《太极功夫扇》教学设计一、教学指导思想和理念1、本课以新课标为依据,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。2、根据高一学生身心特点,在教学中创设快乐有趣的学****氛围,在课堂教学中除了传授学生太极功夫扇基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素清沫期氓蚌缓凭钧扑早岂芬六钉熏渊言铱蓝馏浓芯龚奎笨镐院擎毗粟潦铬状立拢爬阿竿濒宦撇孜猿墩脂锨蓬俩喻饥擅摹象条铂溯塘补箩诅搀怖弓胁
三、学****目标分析《太极功夫扇》教学设计《太极功夫扇》教学设计一、教学指导思想和理念1、本课以新课标为依据,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。2、根据高一学生身心特点,在教学中创设快乐有趣的学