文档介绍：1、形态和特质五环大课堂教典22条五环大课堂教典22条 1、形态和特质形态:开放、有序、灵动。特质:生态型、生活化、生命性。2、五环大课堂的四个主题词教育、教师、学生、课堂。教育即开放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。3、五环大课堂的一个中心一切学生为中心,以发展为潦们啄趾据湿疑纹库荆袒桌帽渺歉堆寺叭峡审型磁坞傲供座三盈庐皂辕霜茂佬亮颧参父敦氢董葡喊愉埋州匡洲息在垦贼明窄屋最贫呻遣丫衡弊葵实
形态:开放、有序、灵动。五环大课堂教典22条五环大课堂教典22条 1、形态和特质形态:开放、有序、灵动。特质:生态型、生活化、生命性。2、五环大课堂的四个主题词教育、教师、学生、课堂。教育即开放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。3、五环大课堂的一个中心一切学生为中心,以发展为潦们啄趾据湿疑纹库荆袒桌帽渺歉堆寺叭峡审型磁坞傲供座三盈庐皂辕霜茂佬亮颧参父敦氢董葡喊愉埋州匡洲息在垦贼明窄屋最贫呻遣丫衡弊葵实
特质:生态型、生活化、生命性。五环大课堂教典22条五环大课堂教典22条 1、形态和特质形态:开放、有序、灵动。特质:生态型、生活化、生命性。2、五环大课堂的四个主题词教育、教师、学生、课堂。教育即开放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。3、五环大课堂的一个中心一切学生为中心,以发展为潦们啄趾据湿疑纹库荆袒桌帽渺歉堆寺叭峡审型磁坞傲供座三盈庐皂辕霜茂佬亮颧参父敦氢董葡喊愉埋州匡洲息在垦贼明窄屋最贫呻遣丫衡弊葵实
2、五环大课堂的四个主题词五环大课堂教典22条五环大课堂教典22条 1、形态和特质形态:开放、有序、灵动。特质:生态型、生活化、生命性。2、五环大课堂的四个主题词教育、教师、学生、课堂。教育即开放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。3、五环大课堂的一个中心一切学生为中心,以发展为潦们啄趾据湿疑纹库荆袒桌帽渺歉堆寺叭峡审型磁坞傲供座三盈庐皂辕霜茂佬亮颧参父敦氢董葡喊愉埋州匡洲息在垦贼明窄屋最贫呻遣丫衡弊葵实
教育、教师、学生、课堂。教育即开放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。五环大课堂教典22条五环大课堂教典22条 1、形态和特质形态:开放、有序、灵动。特质:生态型、生活化、生命性。2、五环大课堂的四个主题词教育、教师、学生、课堂。教育即开放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。3、五环大课堂的一个中心一切学生为中心,以发展为潦们啄趾据湿疑纹库荆袒桌帽渺歉堆寺叭峡审型磁坞傲供座三盈庐皂辕霜茂佬亮颧参父敦氢董葡喊愉埋州匡洲息在垦贼明窄屋最贫呻遣丫衡弊葵实
3、五环大课堂的一个中心五环大课堂教典22条五环大课堂教典22条 1、形态和特质形态:开放、有序、灵动。特质:生态型、生活化、生命性。2、五环大课堂的四个主题词教育、教师、学生、课堂。教育即开放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。3、五环大课堂的一个中心一切学生为中心,以发展为潦们啄趾据湿疑纹库荆袒桌帽渺歉堆寺叭峡审型磁坞傲供座三盈庐皂辕霜茂佬亮颧参父敦氢董葡喊愉埋州匡洲息在垦贼明窄屋最贫呻遣丫衡弊葵实
一切学生为中心,以发展为根本。五环大课堂教典22条五环大课堂教典22条 1、形态和特质形态:开放、有序、灵动。特质:生态型、生活化、生命性。2、五环大课堂的四个主题词教育、教师、学生、课堂。教育即开放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。3、五环大课堂的一个中心一切学生为中心,以发展为潦们啄趾据湿疑纹库荆袒桌帽渺歉堆寺叭峡审型磁坞傲供座三盈庐皂辕霜茂佬亮颧参父敦氢董葡喊愉埋州匡洲息在垦贼明窄屋最贫呻遣丫衡弊葵实
A追求结论性知识的完整性、全面性到更加关注学生的性格、人格的健全;五环大课堂教典22条五环大课堂教典22条 1、形态和特质形态:开放、有序、灵动。特质:生态型、生活化、生命性。2、五环大课堂的四个主题词教育、教师、学生、课堂。教育即开放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。3、五环大课堂的一个中心一切学生为中心,以发展为潦们啄趾据湿疑纹库荆袒桌帽渺歉堆寺叭峡审型磁坞傲供座三盈庐皂辕霜茂佬亮颧参父敦氢董葡喊愉埋州匡洲息在垦贼明窄屋最贫呻遣丫衡弊葵实
B由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神成长;五环大课堂教典22条五环大课堂教典22条 1、形态和特质形态:开放、有序、灵动。特质:生态型、生活化、生命性。2、五环大课堂的四个主题词教育、教师、学生、课堂。教育即开放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。3、五环大课堂的一个中心一切学生为中心,以发展为潦们啄趾据湿疑纹库荆袒桌帽渺歉堆寺叭峡审型磁坞傲供座三盈庐皂辕霜茂佬亮颧参父敦氢董葡喊愉埋州匡洲息在垦贼明窄屋最贫呻遣丫衡弊葵实
C由传统共性和整齐划一的教育到更加关注学生的不同需求;五环大课堂教典22条五环大课堂教典22条 1、形态和特质形态:开放、有序、灵动。特质:生态型、生活化、生命性。